据媒体报道，教育部近日发布的《普通高校图书馆条例》明确要求，图书馆在学校教学时间内每周开放不少于90小时，节假日也应有必要的开放时间。有条件的学校可以根据实际需要全天开放；在线资源服务应每天24小时开放。
实际上，《教育部图书馆开放条例》强调高校图书馆“要全面参与高校人才培养”，“组织和参与国内外学术交流，公布研究成果”，并根据发展需要逐年增加预算，在教学育人过程中，对提高图书馆的利用率，提高图书馆的地位无疑起到了重要作用。
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在实施方面，笔者认为只有加强服务的专业化、人性化和规范化，才能最大限度地发挥高校图书馆的作用。从这个意义上讲，除了毫不打折地贯彻落实《条例》外，各高校还应继续从数量和质量上细化和完善相关措施，真正把图书馆建设成为大学生成长的平台，帮助他们提升专业学习和精神世界。事实上，图书馆在大学生成长中发挥多大作用，取决于他们是否具有强烈的服务意识，能否跟上师生的成长步伐，能否随时随情况而变化。
例如，当前高校图书馆不再局限于传统的图书借阅服务，而是通过网络提供数据库检索、参考咨询、文献传递、个性化定制等服务；除了提供现场服务等现场服务外，它还可以提供远程服务等移动服务。服务内容和模式发生了根本性变化。此外，图书馆还可以在建设学术校园和为教师和学生的科学研究服务方面做很多工作。这就要求图书馆主动了解师生的需求，利用新媒体技术创新图书馆服务，让师生爱上图书馆。
对此，高校在对新生进行招生教育时，可以通过现场教学等形式引导新生学会利用图书馆丰富的资源；通过定期开展知名专家讲座、创业讲座等学术交流活动，引导大学生贴近图书馆，养成勤于交流、热爱就读的习惯；在撰写毕业论文或考研的关键时刻，图书馆可以请专家为学生答疑解惑，使图书馆成为思想交流的圣地和学术之旅的起点。
要办好高校图书馆，不可能在短时间内开展多项活动或增加投入。更多的工作也要求高校管理者拿出智慧，重视图书馆在大学生成长中的重要作用，致力于图书馆工作人员的专业化、管理的高效化、服务的个性化、资金上的更多支持、发展上的更多关注。只有这样，图书馆才能肩负起更多育人的责任，成为大学生通常时间最长、收获最多、记忆最深的地方。
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（作者是渤海大学金融与商业学院讲师）
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