国*院办公厅近日发布《关于加强学校体育工作，促进学生身心健康全面发展的建议》（以下简称《建议》），对推进学校体育改革发展，加强学校体育工作作出了全面部署。这标志着学校体育作为整个教育的一部分，有了新的方向和评价标准。
学校体育对学生的身心发展有着特别的意义。如果体育成为学校教育的短板，就不可能全面提高教育质量。因此，《建议》将加强学校体育作为实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径，指出学校体育对促进教育现代化、建设健康中国和人力资源强国具有重要意义，实现中华民族伟大复兴的中国梦。从这样一个高度强调学校体育的重要性，充分体现了党中央、国*院对学校体育的高度重视。《建议》既体现了当前和长远的针对性和前瞻性，也表达了对提高教育质量的新期待。
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体育锻炼和学校教育的其他方面，如文化研究，同样重要，这一精神渗透在建议的界线之间。无论是完善体育课程设置，提高教学水平，加强课外锻炼，还是注重教学与体育的结合，完善训练与竞赛体系，最终目标不仅是使学生上好体育课，而且使体育成为学生生活中不可或缺的一部分。因此，为了让学生“下上网、出宿舍、上操场”，建议提出了许多有针对性的具体要求，如“开设足够的体育课程，严禁减少或占用体育时间”，“中小编要组织学生开展大课间体育活动，寄宿学校要坚持每天早操”等。从长远来看，只要夯实学校体育的基础，今后随着大中小编体育课程衔接体系的逐步完善，而逐步构建县、市、省、国家四级竞技体系，不仅可以使大多数学生受益，而且我国学校体育也可以为国家培养竞技体育后备人才。
只有认清当前学校体育工作中存在的问题，才能为落实《建议》的要求找到更多的切入点，为中小编做出长远规划。根据建议， “总的来说，学校体育仍然是整个教育事业中一个相对薄弱的环节。对学校体育的重要性认识不足，体育课和课外活动时间不足，体育教师短缺，场地设施不足等问题仍然突出。学校体育是一个非常重要的组成部分在评价机制方面亟待建立，社会力量不支持学校体育，学生体质健康水平仍然是学生素质的明显薄弱环节。“应该说，《建议》对学校体育工作现状的总体判断基本符合大多数人的感受，如部分青少年体质下降、近视率和肥胖率居高不下，这使我们认识到推进学校体育工作的紧迫性。如果《建议》中科学有序地安排促进学校体育的有效实施，将填补整体教育质量提高的空白，为青少年的健康成长提供最好的教育环境。
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落实好《建议》，要做好***引导工作，宣传科学的教育观、人才观、健康观，营造全社会关心、重视和支持学校体育的良好氛围。在当前中小编生课业负担沉重的情况下，我们要从整体上考虑加强学校体育工作与减轻学生课业压力的关系，引导家庭、学校和社会不断转变观念，改变学生和学校教育的评价标准，促进学生在体育锻炼中自觉享受身心，提高人格素质。
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落实《建议》，更重要的支撑是各地要把学校体育工作纳入经济社会发展规划，纳入政治绩效考核和绩效考核体系，加强统筹协调，落实管理责任。对于那些未能有效执行的人，他们应该真正负起责任，拥有一票否决权。我们相信，只要我们再接再厉，就能实现“天天锻炼，健康成长，终身受益”的目标。
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