近日，教育部等五部门联合发布了《职业学校学生实习管理规定》，这是实现职业教育培养目标、提高学生综合能力的重要制度，也是培养高素质技术技能人才全面转型升级的重要举措。
1、 确保实践教学效果，破解实践质量难题
近年来，一些职业学校在实习单位的选择、实习内容的设计、实习过程的管理和考核等方面都不规范，比较随意，实习目标不明确，实习专业不合适，过程管理不严格，考核缺乏科学性，影响实习效果。根据《规定》的要求，学校的校内教学与校外实习内容对接，全程指导和科学考核，确保了实习教学效果，解决了实习教学效果质量的难点。
实习内容对接。《规定》将职校学生的实习分为认知实习、岗位跟随实习和岗位保持实习三种形式，充分遵循了学生成长规律和职业素质形成规律，并对不同场合、不同阶段的实习形式和内容进行了界定。
实习全过程管理。《规定》要求，职业学校和实习单位应当派出专业素质好、责任心强、安全感强、经验丰富的实习指导员和专业人员，对学生实习进行指导和共同管理。学校和企业都应该全程指导实习生，这样才能有效地保证实习的有效性。
科学实践评估。《规定》第四章规定，学校应建立以育人为目标的实习评估和评价体系，将实习评估结果纳入学籍档案，对违反实习纪律的学生进行处理，将实习材料归档，充分发挥实习在培养技术技能型人才中的作用。
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2、 维护学生合法权益，打破学生权益保护陷阱
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在一些地方，职业学校实习生的工作条件不符合国家劳动保护标准，实习生成为廉价劳动力，实习薪酬被任意拖延或扣除，加班、意外伤害难以赔偿，无故辞退或延长试用期，无合同经常被骗等现象时有发生，实习生的基本权益经常受到损害。与此同时，学生实习的安全问题更令家长、学校和实习单位担忧。
《条例》对保护实习生权益和安全提出了明确要求，包括加强安全监督检查，严格执行安全生产标准，开展岗前安全培训，建立实习强制保险制度，明确了实习期间学生人身伤害的责任和赔偿，解决了安全维权难题。
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3、 加强多方协同管理，破解系统实施难题
长期以来，职业学校学生实习工作一直有明确的政策法规，但在实施过程中，各相关方会根据各自的利益选择不实施、选择性实施等方式，导致实施不力或变形。《条例》明确了权利和责任的主体，明确了责任和权益，解决了该制度有效实施的困难。
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职业学校学生实习至少涉及四个相关方：政府、学校、实习单位、学生及其家长。《规定》要求职业学校与实习单位共同组织实施学生实习，共同制定学生实习的具体管理办法和安全管理规定、实习生安全应急预案等制度性文件，建立违规追究机制。同时，《规定》明确指出，根据现在税法规定，在计算应纳税所得额时，将扣除实习单位与实习所得有关的实际合理费用，这将有效激发实习单位参与学生实习管理的积极性。这样明确的责任、权利和利益划分，对该规定的实施大有裨益。
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职业学校实习生是一个庞大的群体。国家对该制度设计的不断完善，将对促进实习生权益的保护，提高实习教育的培训效果起到重要作用。相信职业学校学生的实习将更加规范、安全、有效，职业教育对国家、社会、企业和学生家庭的价值将更加突出。（李洪渠，武汉职业技术学院）
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