天津职业大学在京津冀职业教育协调发展中坚持“走出去”战略，充分发挥特色专业、优势教师、平台效应等作用，积极做好产教衔接、师资培训、平台建设等工作。，充分发挥自身优势，助力京津冀职业教育协调发展，取得了显著成效。
专业指导促进产教深度融合
近年来，天津职业大学一直在努力实现“五对接”（专业设置与行业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接）作为促进产教深度融合的主要途径，更加积极、适度地为京津冀区域经济和产业发展服务。特别是在专业设置方面，学校以中央政府和天津市财政支持的八大重点专业为基础，在学校“十三五”发展规划中，以发展现代服务业为中心，提出了专业布局调整和专业建设贴近产业发展的任务和目标，整合现有专业优势资源，结合重点行业龙头企业，创新校企合作模式，提高人才培养质量。在这一指导思想下，学校于去年10月与北京通用航空产业基地投资有限公司有限公司签署合作协议，共同申请建设航空乘务专业，充分发挥学校旅游学院的专业优势和北京通用航空的产业优势，新建一所中等学校。目前，学校空乘专业已顺利通过教育部备案，并于2022年正式入学。
发挥优势，输出优质培训资源
充分发挥比较优势，向河北省输出优质的培训资源，已成为天津职业大学服务于津冀职业教育协调发展的重要举措。作为国家重点建设的职业教育师资培训基地，天津职业大学近年来在河北省石家庄、唐山、张家口等城市开展了450余人的师资培训。以唐山市教师培训为例，天津职业大学为唐山市举办了两次教师培训，有多所中等职业学校校长和100多名骨干教师参加。第一个培训涉及职业教育的办学理念、专业人才培养方案和课程建设；第二次培训涉及校长对学校的管理和人才培养模式的改革；期间，天津市教委有关领导、天津市五所国家级中等职业示范学校校长和名师也应邀与受训教师分享天津市中等职业教育改革与发展的经验和做法。此外，天津职业大学还不定期向唐山职业学院派遣干部和教师，指导全市职业学院的管理、教育教学工作；唐山市还选派高职院校管理干部到天津职业大学职能管理系和二级系临时任职。
共享共赢，搭建协同发展平台
天津职业大学围绕三次产业布局和高校特点，明确利益结合，积极搭建协同发展平台，初步形成共建、共享、共赢的格局。
搭建劳动力转移平台。天津职业大学作为天津滨海新区技能型紧缺人才的培养基地，与河北省部分城市合作，培养天津区域产业发展急需的技能型人才。2014年11月，天津职业大学与唐山市教育局签订协议，为天津和唐山建立劳动力转移平台，通过岗前培训、技能培训、技能鉴定等方式，将唐山市剩余劳动力和大中专毕业生转移到天津就业，从而进一步解决河北省劳动力富裕与天津市技能型人才短缺的矛盾。
建立职业教育联盟。近日，天津职业大学牵头组织筹备将于5月成立的京津冀秘书（速记）职业教育联盟；作为副主任成员单位，加入中国养老产教联盟（中国养老职业教育集团）；积极加入京津冀职业教育协同发展联盟，共建京津冀职业教育协同发展联盟平台，整合各方优质资源，进一步加强京津冀职业教育各部门之间的合作与交流，引导和带动京津冀各地区高职院校教学改革与发展。
“未来，天津职业大学将坚持‘对弈’的指导思想和三地‘融合’的发展目标，在利用政府‘搭台’唱好戏的同时，继续发挥比较优势，重点调整定位三次产业布局，贡献力量有效促进京津冀职业教育协调发展。”天津职业大学相关负责人表示。
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