秦皇岛职业技术学院：推进现代学徒制创新(秦皇岛职业技术学院学生)

“开展校企联合招生、联合培养现代学徒制试点”是加快我国现代职业教育发展的重大举措。全国各地高职院校都有“试水”的现代学徒制模式，注重“工匠精神”的人才培养。秦皇岛职业技术学院“优秀”等级通过国家骨干高职院校建设验收后，在办学体制机制、专业建设、人才培养等方面不断创新。江泰保险经纪有限公司（以下简称“江泰公司”）与学校共建的“江泰保险经纪班”在推进现代学徒制试点建设中脱颖而出。通过从外到内、从形式到内涵的深入合作，双方在现实教育、主体体育教育、文化教育等方面取得了新的突破。

企业注资：教室=工作室

江泰公司多次派专家到秦皇岛职业技术学院实地考察后，秦皇岛职业技术学院投入“保险实用人才培养基地”，江泰公司迅速投入大量资金进行“实景”建设。首先，课堂场景模拟。根据公司办公标准，学校原有的保险实训室已重置，设有保险经纪服务、保险销售、保险采购等各类岗位。二是学生着装规范化。通过统一定制具有保险经纪行业特点的服装，学生不仅对保险经纪行业有认同感，而且加深了对企业的归属感。第三，墙文化以企业为导向。有“不忘初衷”、“用明天思考今天，用今天成就明天”、“创新创业是姜的DNA”等口号，还有具有中国传统文化特色和现代管理理念的文化内涵，如记录班级成长过程的照片墙。

只要你走进“江泰保险经纪班”的课堂，你就好像置身于江泰公司的工作氛围之中。人工环境，环境教育人，激励人奋进，激励人前进

校企合作教育：学习=良好职业

现代学徒制是一种新型的校企合作教育模式。鉴于这种模式的根本目的是提高人才培养质量，实现“零距离”就业，秦皇岛职业技术学院和江泰公司创新的现代学徒制更具定制制的特点。经过“试水”的尝试，它已经走上了成功的另一边。

尝试一：学生角色转变的“五步走”。即学生（第一学期）→ 准学徒（第二学期）→ 学徒（第三和第四学期）→ 准员工（第五和第六学期）→ 员工（毕业）。对于保险经纪方向的人才培养而言，这种“渐进式”学徒制培训方式既符合教育规律，又符合企业的需要。实践证明，第一届“江泰保险经纪班”32名学徒先后受聘于江泰公司各岗位，工作出色，业务精湛，受到高度赞扬。

尝试二：灵活的课程体系。基于学生角色的变化，“江泰保险经纪课”的课程也相应地发生了变化。第一学期，学生主要学习公共基础课；第二学期，准学徒主要学习了江泰公司的保险经纪行业规范和企业文化经验课程；第三和第四学期，学徒学习学校和企业联合开发的课程；在第五学期和第六学期，***带领他的徒弟们携手教学。在整个课程开发过程中，安全规范、职业道德、职业文化、服务意识、学习能力、沟通合作能力和创新能力的教育贯穿始终，促进了学生职业能力和职业素质的全面发展。

尝试三：构建“231”教学质量监控机制。即“两个主体，三个导师，一个导师”。双方围绕行业和企业的就业标准，针对不同类型的课程制定不同的评价标准，采取自我评价、学生评价、企业评价和社会评价相结合的方式，建立以能力为核心、行业和企业共同参与的学生评价模式，从而引导学生的全面发展。评价模式的改革使双主体运动员机制更加完善。

“三师徒”是指负责学生日常管理的“生活大师”（学校辅导员），负责学生学习教学的“培训大师”（少数学校教师，大部分企业骨干），负责学生实际操作和岗位实习的“专业大师”（企业骨干）。他们不仅各负其责，而且相互配合，对学徒专业素质和能力的提高起到了积极的促进作用。

“一个督导”是指江泰公司专门聘请专家组成的团队，不仅深入到“江泰班”进行督导，而且成为学校与企业日常沟通和深度合作的纽带。“231”教学质量监控机制细化了教育教学管理，发挥了思想引导、学术引导、生活引导、心理引导、学风监督的作用，突出了现代学徒制的治理体系。

尝试4：学习和就业更实惠。“江台保险经纪班”的学生学徒后享受了很多福利。如每年不低于10万元的学费、教材费、奖学金等费用由企业提供；学徒费和生活津贴由企业承担；除了当地招收的本科生的福利外，学徒就业还包括就业安置费、五险一金、交通补贴、伙食补贴、通讯补贴和许多其他费用。学校与企业紧密合作，培养保险经纪方向的人才，不断探索创新，提高人才素质

特色品牌：阶级文化=企业文化

在现代学徒制人才培养模式改革中，班级文化建设对修订和提高学生的文化品位、行为规范和职业素质具有先导性和基础性作用。“江台保险经纪班”的班级文化建设有以下三个方面的不同。

首先，将企业文化纳入制度。其班级体系涵盖考勤管理办法、个人绩效考核办法、部门经理聘任与考核制度等。班级实施企业岗位设置，由业务管理部、市场营销部、产品部等8个部门组成，各部门经理负责岗位运行。该班在总经理的领导和各部门经理的配合下开展工作，以实现建设目标和工作任务。这种规范化的管理体系将企业文化充分融入人才培养的全过程，有助于提高用人质量。

二是企业文化推广活动。“江泰保险经纪班”按照公司章程的规定，定期开展企业文化知识竞赛。让学生感受企业文化氛围，调动他们的参与积极性，让学生主动熟悉企业文化，了解企业。通过定期开展一系列涉及学徒、企业主和专业教师的文化活动，将思想、专业和教育融为一体，企业文化的概念和意识潜移默化地内化为学生良好的职业素质。

第三，将企业文化融入教材。增加教材内容，将江泰公司的发展历史、管理体系、核心价值观等内容融入教材，作为必读教材和讲座培训教材，营造良好的企业文化氛围，增强学生的企业归属感和责任感。

潮水平缓，两岸宽阔，风在扬帆。“江泰保险经纪班”的成功创新，在推进人才培养模式改革方面取得了新的突破。秦皇岛职业技术学院和江泰保险经纪有限公司坚信，校企深度融合产生了不可估量的实际效果。只要我们坚持探索创新的精神，以金石雕刻和鲜花竞相角逐的人才培养园必将焕发出耀眼的光彩！

秦皇岛职业技术学院杨永海供稿