今年以来，面对严峻的办学形势和生源压力，河北能源职业技术学院坚持“解放思想、高标准定位、负责任履职、创新发展”的总基调，不断创新技术人才培养模式，大力推行现代学徒制，帮助企业转型发展过程中的人才培养，实现校企精准对接。目前，学院已取得河北省“校企结合现代学徒制特色学院”试点建设资格，正在努力建设国家“现代学徒制”试点学院。
1、 积极探索科学推进现代学徒制建设
成都机电学校
早在2015年，根据省教育厅的要求，学院就申请了职业教育现代学徒制试点项目“探索企业办高校“多阶段交替合作办学”的现代学徒制”。物流管理和机电一体化技术制定了现代学徒制建设规划，参与了煤炭协会主持的现代学徒制试点项目建设。同时，加强电气自动化技术、工程造价、会计、图文制作四大重点专业建设。各专业形成了独具特色的工学结合的人才培养模式，如电气自动化技术专业的“校企全过程双向介入”、工程造价专业的“三阶段、四层次递进”、会计专业的“四位一体”等，并提出了“工作室为主，项目导向”的图形图像制作专业人才培养模式。
宜宾东方职业技术学校是公办还是民办
2、 顺应形势，抓住机遇，项目建设资质顺利获批
2015年10月，教育部发布了《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2022）》纲领性文件。2016年4月，省教育厅发布了《河北省高等职业教育创新发展行动计划实施方案》。面对政策机遇，能源学院凭借全院实力，完成了《创新发展行动计划（2015-2022年）》实施方案和39项任务、11个项目的建设规划。专家组确认，最终批准承担38项任务和8个项目，现代学徒制试点单位就是其中之一。在此基础上，学院制定了《校企融合现代学徒制特色学院建设规划》，积极开展现代学徒制建设，进一步推动学院教育积极服务当前经济社会发展需要，深化产教融合、校企合作，更加重视技能型人才的培养，大力弘扬工匠精神，全面提高素质教育水平。
四川工业科技学院专业收费
中专学历升大专学历怎么升
3、 多措并举，重点建设，学徒制试点专业初具规模
一是大力开展校内外实训基地建设。已建成现代矿山模拟实训室、爆破与水文地质实训基地、华为数据通信实训室、机械加工实训中心等79个校内实训基地，与近100家企业建立了稳定的合作关系。校外实训基地114个，为实践教学环节的发展提供了有力保障。第二，选择教师深入企业实践，参与教师培训，提高实践能力。学院建立了兼职教师图书馆，建立了技能大师工作室，组建了生产、学习、研究团队。基本形成了一支年龄结构、职称结构、学历结构、骨干结构、专兼职结构合理的“双师型”教师队伍，为专业现代学徒制的实施提供了强有力的师资支撑。三是“走出去”与“请进来”相结合，深化了各专业核心课程的教学改革，实现了“学校课堂教学作为企业，企业实践教学作为课堂”的融合。第四，结合学院的实际情况，不断加强制度建设。目前，已经基本形成了较为完善的管理体系，包括党政工作制度、教学管理制度、教学设施管理制度、学生管理规章制度、社团工作制度、后勤、财务、卫生、学校安全等规章制度。这些制度为现代学徒制试点工作提供了强有力的制度保障。
4、 改革招生方式，精准服务对接企业，有针对性地开展培训
为企业提供精准服务，创新实施“对接岗位精准招生模式”，有效解决工学矛盾，提高在岗员工技能。2016年以来，学院积极探索招生和考试方式改革，将试点专业纳入分录计划，实现分录与现代学徒制的对接。当年，与集团公司联合招收35名煤矿技术专业学生，联合实施“双导师”制度，积极探索“现代学徒制”模式，开展有针对性的培训。2022年，学院为开滦和冀中两大国有企业招收了100名煤炭开采技术专业的学生。集团公司等企业与学校教师共同组成面试专家组，分别进行招生面试，确保学校招生与合作企业需求同步。同时，学院还通过微信、短信、互联网、报纸等手段，系统宣传和解读现代学徒制政策，提高现代学徒制的社会影响力和知名度。
巴中市巴州区化成职业学校
随着职业教育发展要求的不断提高，能源学院充分发挥校企融合优势，不断创新“现代学徒制”培养模式，促进专业与行业、课程内容与岗位、教学过程与生产过程的衔接，实现校企联合招生、联合培养、一体化教育，人才培养质量不断提高，服务区域经济社会发展的能力不断提高。
贵阳旅游管理专业学校_遵义市职业技术学校旅游服务与管理专业教学质量好吗
