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7月4日至6日，国际职业技术教育大会在河北省唐山市举行，会议主题为“技能变化：全球趋势与地方实践”，旨在回顾2012年第三届国际职业技术教育大会以来相关领域的发展，分析新形势下职业技术教育面临的风险和挑战，分享职业教育领域的有效政策和最佳做法，推动职业技术教育为实现联合国可持续发展目标做出贡献。
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会议由中国教育部、联合国教科文组织、德国教育部、中国教科文组织全国委员会、河北省人民政府和中国职业教育学会共同主办，唐山市人民政府主办。教育部副部长孙尧、联合国教科文组织大会主席史丹利·西马塔、教育部职业与成人司司长王、中国教科文组织全国委员会秘书长杜跃、教育部专职委员会副主任刘、徐建培、，河北省人民政府副省长贾，河北省教育厅副厅长丁，唐山市长丁，唐山市曹妃甸区委书记孙桂石，曹妃甸工业区党工委书记、管委会主任李秦峰，唐山市副市长姚宜春、中国保诚集团公司总裁等出席了会议开幕式。
会议包括全体会议、小组讨论、职业教育机构实地调研等内容。全会的主要议题包括：技能在可持续发展中的作用、促进青年就业和创业的技能、促进社会公平和两性平等的技能、促进流动的技能、中国职业技术教育和培训政策与经验等，中国职业教育专题会议将重点展示近年来中国职业技术教育和培训的进展，与各国分享中国的改革经验，为中国的发展成就作出贡献。小组讨论主题主要包括：预测技能需求和使用数据进行决策；提高管理水平，调动民间资源；促进可持续发展的职业技术教育和培训；开拓职业技术教育培训新领域；培养创造力和创新技能；加强创业技能等。
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国际职业技术教育会议是联合国教科文组织在职教育领域最重要的机构会议。大约每十年举行一次。2012年，第三届国际职业技术教育大会在上海成功举办，这是两会之间举行的第一次中期推介会。过去五年来，国际劳动力市场和工作领域的变化对技能培训提出了许多新的要求和挑战。2015年，联合国通过了《2030年可持续发展议程》，为未来全球发展制定了宏伟蓝图。可持续发展目标4强调为所有人提供公平和包容的优质教育和终身学习机会。目标8要求实现包容性经济增长、就业和体面工作，这两者都与职业技术教育和培训密切相关。同年，教科文组织通过了《2030年教育行动框架》，该框架高度重视职业和技术技能培训，七个次级目标中有三个与职业教育直接相关。在上述背景下，本次会议的召开，对于总结摘要和分享发展经验，扩大国际交流与合作，促进国际职业技术教育发展，促进2030年教育目标等相关可持续发展目标的实现具有重要意义。
与会者包括教科文组织和有关机构的代表、各国教育部官员、职业技术教育领域国际机构和非政府组织的代表、教育部有关部门和局以及地方教育管理部门，国内外专家学者、学校等教育机构及相关企业。会议有300人出席，其中包括约80名国际代表。
