为什么因为职业教育的良好就业而难以招收学生_职校招生难

核心读数

　　大国的工匠离不开熟练人才的培养。随着教育部等四部门联合发布《高中教育普及规划（2022-2022）》，占高中教育一半的中等职业教育未来发展将面临新的挑战。

记者近日在云南省曲靖市进行了一项调查，发现这里的中职生就业前景非常好，但入学仍然困难。为什么会发生这种情况？如何进一步发展职业教育？请看记者的调查。

　　他毕业前就被雇用了

　　高职毕业生就业率高，专业技能优势明显

　　还有两个月就要毕业了，云南曲靖应用技术学校餐饮专业的学生已经被预订一空。曲靖应用技术学校餐饮教研部主任侯邦云承认，他的毕业生“非常挑剔”。

　　事实上，曲靖应用技术学校餐饮专业良好的就业前景并不是一个例子。据统计，曲靖市高职毕业生就业率一直保持在98%以上。为了吸引学生，许多学校往往以“专业对口就业率”为卖点，70%或80%的专业对口就业率远远高于大学毕业生。即使是实习，侯的学生的月薪也不低于3000元。侯说：“与短期的社会培训相比，职业教育不仅要培养学生的专业基本技能，还要培养学生的意志品质和综合素质。”。

　　“从企业的角度来看，就业量最大的生产一线岗位正是由专业技术工人担任的。”曲靖大地电气股份有限公司生产部部长胡告诉记者，与大学毕业生相比，中职生在生产一线员工中所占比例更高，而且可以通常更长时间。

　　“上手快，效率高，遵守相关规章制度。”与普通农民工相比，中职生在生产线上具有较大优势。现在，在胡公司生产线上的10名班长中，职校毕业生占6名。

　　“培养一名中等职业学校的学生不敢说他有钱，但至少他的家庭摆脱贫困没有问题。”曲靖市马龙县教育局副局长高建全表示，考上名牌大学的学生往往会去一线城市就业，而留在县城就业创业的中职生比例将更高。

　　曲靖市教育局副局长张兴华认为，职业教育的发展离不开整个行业的转型。“最早的低端制造业需要的是廉价劳动力，只需要能够简单地重复劳动；但随着产业转型升级，中国制造向中高端迈进，必然需要大量技能型人才，职业教育在这方面发挥着不可替代的作用。”

　　节省金钱和时间，培养个性

　　学生根据兴趣选择专业，“校企合作”解决了办学资金问题

　　“文化课真的不听。”普在普通高中呆了不到一年后，决定转学到另一所高中。

　　今天，蒲是曲靖应用技术学校汽车应用与维修专业的学生。他不必支付择校费和学费，还可以获得每年2000元的生活补贴，这对并不富裕的蒲来说是经济上“划算”的。

　　费长哲也是该校汽车应用与维修专业的培训讲师，毕业后选择留在学校，21岁时成为校长。“与大学相比，中等职业学校可以提前3到4年就业，减轻家庭负担。”费长哲说。

　　曲靖应用技术学校的学生在入学后有机会自主调整专业，学生可以根据自己的兴趣选择专业。张说：“文化课成绩较一般并不意味着学生的个人素质差。他们在实践中往往更有潜力。职业教育就是要把学生的兴趣培养成技能。”。

　　但另一方面，中等职业学校培养学生的成本远高于普通高中。“培养一名中职生的投入，至少可以培养三名普通高中生。”张兴华说，数百万的培训设备和每年几十万的耗材，都是职业教育不小的支出。

　　为了解决财政问题，许多职业学校正在探索校企合作。曲靖应用技术学校校长陆表示：“对于企业来说，把技能型人才的培养和招收过程放在前面，可以使培训更加准确；对于学校来说，它解决了培训投入过多的问题，也保证了学生的就业。”

　　王2010年毕业于曲靖农业学校，在职业学校的学习中积累了很多经验，“比如火腿的加工，虽然机器生产效率高，但我还是坚持手工切割。”王介绍道，“当我们在手工切割过程中遇到坚硬的火腿时，我们会把它拣出来，但机械切割无法识别。生产出来的很多火腿都是肉末。”现在，她已经将这些技能和知识传授给了来公司实习的师弟师妹们。

　　此外，随着近年来“机器制造”生产线的发展，对技术工人的总需求必然会减少——职业教育会受到影响吗？“一定会有影响，但这不是机会吗？机器人需要有专业技能的专业人员来操作和维护。未来对机器人维护专业人员的需求肯定会增加。我们在机电专业的培训过程中专门招收了一些机器人学生。”陆说。

　　社会鄙视，冷热不均

　　消除招生顾虑，多措并举搭建中职生升学平台

　　截至2016年，云南省曲靖市共有37所高职院校。中等职业教育学生总数达到13.5万人，中等职业学校学生与普通高中学生的比例达到1.08:1。虽然中等职业学校学生的数量已经超过普通高中学生的数量，政府对市级职业学校的每人***拨款也从过去的2500元增加到了3100元，但“只有不能上普通高中的人才可以上职业高中”仍然是常态，这也成为近年来职业教育的一个难点。

　　另一方面，随着近年来民办高中的不断发展，它对中等职业学校的招生也形成了相当大的影响。

　　“这并不是说，如果你高中入学考试不及格，你就不能参加高考。”张兴华说，今天的中等职业教育已经打开了继续教育的“天花板”。除了直接就业，还有许多职业学校的学生选择进入高等教育。通过“三中”（技校、中专和职业高中）高考的职业学校学生并不少见。曲靖还试图通过建设云南省唯一的省级职业教育改革发展试验区和筹建曲靖职业技术学院，为中等职业学生进入高等教育搭建平台。

　　“现在，真正关心职业教育的人还不够。”高建全告诉记者，与那些跌破脑袋进入普通高中的学生相比，中等职业学校需要挨家挨户招生。

　　职业教育也有冷热之分。与汽车维修、机电等专业技能人才的招生相比，农业专业的招生难度越来越大。曲靖市农业学校校长任绍坤说：“就业情况很好，但很多学生就是不想报考。”。

　　“很多农村家庭很难走出农村，有点不愿意学习农业相关专业。”任少坤认为，传统农民无法满足未来农业发展的需要，农业技能型人才的供给将长期供不应求。

　　师宗职业技术学校校长曹福文表示，由于学生短缺，曲靖师宗职业技术学校畜牧兽医、园艺和花卉专业的招生也已停止。

　　“政府重视，社会鄙视，家长歧视，学生鄙视。”张兴华认为，职业教育发展的最大瓶颈是观念层面。“那个时候，很多好学生都会把职业教育放在首位。”从事职业教育30多年的任经历了20世纪80年代的职业教育热潮。他说：“培养来自大国的工匠和中国制造的转型升级，职业教育仍然大有可为。”

　　解决招生问题的关键在于转变观念（记者注）

　　“即使我上了三年大专，我也不会让我的孩子上职业学校。”很长一段时间以来，职业教育几乎成了贫困甚至差生的代名词。因此，“政府重视，社会鄙视，家长歧视，学生鄙视”。中等职业教育不担心就业，在招生方面一直面临困难。

　　然而，社会需求最终将决定变革的概念。随着低端劳动力被机器所取代，未来一线工人将主要是技能型人才，职业教育在培养技能型人才方面的优势将越来越明显。

　　因此，主动创造社会***有利于加快职业教育观念的改革。当大国的工匠和工匠精神越来越被社会认可时，职业教育也应该迎来整顿的时刻。因为我们重视大国的工匠，所以我们不应该轻视工匠的培养。