记者从教育部获悉，新修订的《普通高校辅导员队伍建设条例》（教育部令第43号）近日发布，将于2022年10月1日起实施。2006年9月1日颁布实施的《高等学校辅导员队伍建设条例》（教育部令第24号）同时废止。
据介绍，此次《规定》修订出台，是深入贯彻落实习*平总书记重要讲话精神和中央系列决策部署的重要举措，是进一步加强高校辅导员队伍建设，提升高校辅导员队伍专业水平和职业能力的重要制度安排。
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《条例》明确对辅导员工作提出以下要求：“遵守爱国守法、敬业热爱生活、教育为本、终身学习、当好教师的职业准则；以学生为中心、关心学生、服务学生，了解学生成长规律，不断提高学生的思想水平、政治意识、道德素质和文化素养；引导学生正确认识和把握学生的成长规律e世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识***远瞩、扎实工作，我们要成为红与专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠***人。"
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《规定》从思想理论教育与价值导向、党团班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、校园危机应对、网络安全教育等九个方面丰富和发展了高校辅导员的主要工作职责，职业生涯规划与就业创业指导，理论与实践研究。
《规定》强调，高校应当按照不低于1:200的师生总体比例设置专职辅导员岗位，按照专兼职一体化、专任为主的原则配备齐全。同时，规定兼职辅导员的工作量按专职辅导员工作量的三分之一核定。《条例》还强调，要坚持“同工同酬”的原则，确保高校辅导员的就业应参照全职教师就业的待遇和保障。
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《条例》进一步明确了高校辅导员的专业培训要求。“必须建立国家、省和高校辅导员培训制度，确保每位专职辅导员每年参加不少于16学时的校级培训，每五年参加一次国家或省级培训。”
同时，《条例》还进一步明确了高校专职辅导员的发展渠道。对制定辅导员激励保障机制，实现专职辅导员职务和职称的“双线”晋升提出了明确要求，强调高校专职辅导员的晋升要分开规划、分开标准、分开考核，注重考核工作绩效和教育实效性的方向，将优秀的网络文化成果纳入科研成果统计和专职辅导员岗位（职称）考核录用。
据了解，高校需要结合实际情况制定相关实施细则，并报教育主管部门备案。本规定适用于普通高校辅导员队伍建设。其他类型高校辅导员队伍或其他思想政治工作队伍的建设可参照本规定执行。（中国教育报记者高亮）
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