二千零一十七年九月五日本现代农业部十六种子生产与管理专业岗位实习已正式启动，该班已成为一个分支 “现代学徒制” 第一个教育试点班也是学院“现代学徒制”教育推广的第三年。本次实习提前根据学生个人兴趣和职业发展意愿分为“研究小组”， “创新创业群”、“现代机械化生产群”、“现代营销群”由四川省农业科学院作物研究所、学院崇州大学生创业孵化园、袁隆平农业高新技术有限公司组织六本次实习由各单位完成，重点学习种子生产先进知识、创新创业技能、现代农业机械化操作、农业网上销售平台操作等。通过本次实习，学生的现代知识技能、沟通能力、，专业素质和文化素质显著提高。
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今年，我们高兴地看到，中央政府将“推进农业供给侧结构性改革”作为新的历史阶段农业和农村工作的主线。面对当前农业新形势、新发展前景，以及全省从事农业生产的人数少、生产力水平低、农业生产环境水平低，而当前“70后不肯种地，80后不肯种地，90后不提种地”的困境，如何吸引和培养大批90后扎根四川农村，是农业教育的重点和难点。成都农业科技职业学院现代农业分院通过不断完善“现代学徒制”教育，逐步优化了科学的人才培养方法：“查问题，找方法”，“先基础，再现代”，即：，列出当前90后学生的一般就业心理和当前农业生产中急需解决的问题，根据国家和地方政策以及用人单位的需要，加强学生的职业素质培养，培养学生“三农”情怀，增强转变农业的责任感和使命感；在课堂教学中，首先将农业种植的基本知识传授给学生，然后根据当前社会的要求，以寻找专家、专家和熟练大师作为大师的形式，将国内外最先进、最前沿的农业生产、管理和营销技术传授给学生。通过实习单位“硕士生”的动手教学，学生对工业文化的理解，工业文化理解企业文化的能力有了很大提高；在对专业规范的理解、对专业风格的把握、对创新创业意识的激发等方面有了较高的理解水平，用人单位对研究生的满意度也逐渐提高。
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（成都农业科技职业学院供稿）
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