在信息飞速发展的时代，很多信息可以通过网络学习，因此学校有了一个官方网站，旨在让更多想申请学校的人提前知道学校的相关信息，然后可以更好地考虑是否去上学。以下是攀枝花华森汽车职业学校的网站信息，由九三教育招生网老师介绍，仅供参考。
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攀枝花华森汽车职业学校办学特色
2015年，攀枝花华森职业学校被确定为全省516所中等职业学校中31所“现代学徒制”试点学校之一；2022年被确定为国家“现代学徒制”试点学校，四川省中等职业学校仅有两所国家现代学徒制试点学校。
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1、根据“校企融合”办学特点设置专业
“为学生的全面成长奠定基础”是华森职业学校教师的使命。华森职业学校按照职业能力与岗位要求相适应的原则，利用华森公司华森职业学校建立的有利条件，灵活组建了涉及国民经济第一、第二、第三产业的三大集团。
第一产业主要群体：现代农艺技术、园林技术、农业机械应用与维修；
第二产业专业群体：机电设备安装与维修、焊接技术应用（铆工）、电气技术应用（电工）、电子技术应用、汽车应用与维修、汽车美容与装饰、工业分析与检测；
第三产业专业群体：商务助理（社会公共事务管理、公共关系、秘书、计算机等）、营销（电子商务）、物流服务与管理（会计）、养老服务与管理、社会服务与管理。
各专业都实现了课程标准与专业标准的有效衔接。
2、一个行业带动一个专业的“产教结合”模式，实现了真正的“工学交替”
华森职业学校是攀西唯一一所工业化中等职业学校，将华森公司四家全资会计子公司的80多个工种和400多个岗位流程编成培训教材，建立了“校内模拟实验室-企业实训室-校内岗位实习-校外生产实习”四级培训实践体系，初步确立了现代职业教育深度融合的发展方向。
低成本校企培训模式：
（1） 华森贸易公司销售的白砂糖、红糖系列直销产品和国外分销产品的仓储、物流、营销带动了华森职业学校贸易、物流、营销专业的发展；
「二」 制糖、添加剂生产、化肥生产、食用菌生产所涉及的工种，如车工、钳工、铆工、焊工、电工、机器维修、测试等，带动了华森职业学校机械制造专业——车床、钳子、铆接、焊接、电力、，机械维修和工业分析与检验专业；
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「三」 华森工程物流绿化公司的工程机械、农业机械、甘蔗种植、花木种植、果树嫁接，以及整个公司的华森酒店、华森超市、华森食堂、学生宿舍、水电的经营管理带动了华森职业学校的多个主要专业，如汽车、农业机械、现代农艺技术、园林技术、酒店、餐饮等。
华森职业学校经过11年的实践与探索，实现了“学校有工厂，教师为工头，实习在岗，培训在现场”的教学模式。
华森职业学校充分利用华森公司及其子公司的设施、设备、人才、环境等优势资源，让学生到实际工作环境和岗位进行实习、培训、实践和实习，使学生能够得到企业管理者、工程师、，技术人员和技术工人，全面体验企业管理文化，真正实现“边做边学、边做边学、学以致用、学以致用相结合”，为企业培养一批又一批能够快速适应工作岗位的“准专业人才”。毕业后，学生可以直接工作或在最短的时间内融入实际工作。
3、“工学交替”——突出“现代学徒制”
华森公司独特的“校企融合”升学条件，积极推动了“现代学徒制”和“高级技术职称能人才培养”的全套“师带徒”教学模式。作为全省516所中等职业学校中31所“现代学徒制试点学校”和全国“现代学徒制试点学校”之一，大师按照华森公司和华森职业学校统一制定的“师带徒”操作模板教学文件，允许学徒制学生在华森职业学校学习两年，实现了职业学校教师与企业的双导师教学。在校期间，教师是主体，主人是辅助；在企业的教学过程中，教师是主体，教师是辅助。专业班学生按照2.5天学徒制+2天理论教学的模式实行全学徒制。
4、以五中心四证的教育教学模式实施综合教育
华森职业学校按照国家德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，建立了德育、体育、美育、艺术、家校五个中心，并在攀枝花华森职业学校建立了学生思想道德修养证书，攀枝花华森职业学校学生理论学习证书、攀枝花华森职业学校学生实践操作证书攀枝花华森职业学校实践实习资格证书以中心建设具体项目为载体，并以四个证书为考核标准，实施情感与教学相结合、教学与愉悦相结合、教学与成功相结合的教育教学模式，实现教与学共同成长的目的。
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