2022年教育热点展望_今年教育热点

    ““年度十大教育关键词”是长江教育学院每年年初对年度教育改革发展形势的前瞻性分析和总结摘要。近日，医院推出2022年十大教育关键词，预测分析今年教育热点——编辑

    ““年度十大教育关键词”是长江教育研究院每年年初对年度教育改革发展形势的前瞻性分析和总结摘要。2016年3月，“2016年度十大教育关键词”首次发布，引起各界广泛关注。2022年和2022年，“年度十大教育关键词”也产生了积极影响。

    经过反复研究和判断，我们认为以下十个理念将成为2022年教育的关键词：推进教育现代化，落实立德育人的根本任务，减轻中小编教师负担，加强家庭教育，深化学前教育改革，推进城乡义务教育一体化发展，深化高考改革，深化教育评价体系改革，深化产教融合，打赢教育扶贫攻坚战。

    一促进教育现代化

    教育现代化是指随着现代性的不断发展，教育活动的综合历史过程，包括教育***化、教育科学化、教育法制化、教育多样化、终身教育、教育民族化、教育国际化、教育信息化、教育网络化、，教育现代化的核心是人的现代化和人的现代性的培育。

    我们认为，推进教育现代化是从世界教育强国向世界教育强国转变的必由之路。在拥有近14亿人口的中国，教育现代化承载着中华民族伟大复兴的梦想。推进教育现代化，将是教育改革开放的伟大创新过程。我们既要立足中国国情，扎根中国，坚持中国教育的社会主义属性和以人为本的价值追求，又要遵循教育规律，吸取中西教育的历史经验教训，结合实际需要和时代要求；我们要扩大开放，加强国际交流与合作，虚心学习和借鉴世界各国先进的教育经验，最终走上一条适合中国特色的教育现代化道路。

    二落实道德建设和育人的根本任务

    德才兼备，德、智、体、艺、劳全面发展，在教育教学中培养合格的社会主义建设者和***人，是德才兼备的根本任务。落实立德育人的根本任务，是办好人民满意教育的根本要求，是实施素质教育的根本目的，是教育的根本使命。

    我们认为，立德育人揭示了教育的本质是育人，是中国特色社会主义教育理论的精髓，是推进我国教育现代化的指导思想和行动指南。把道德建设和育人作为教育的根本任务，是中华民族伟大复兴背景下我国教育发展的必然要求，具有鲜明的时代特征。全面落实道德建设和育人的根本任务，要着力坚定理想信念，培养爱国主义精神，加强道德修养，增长知识和见识，培养奋斗精神，提高综合素质。

    三减轻中小编教师负担

    减轻中小编教师负担主要是减轻部分专职教师的额外负担和过重负担。具体来说，就是要消除一切不应由教师承担的事务，简化和优化教师自身的工作，使教师有足够的时间和精力开展教育、教学、科研等工作，提高专业素质，从而更好地实现自身发展，促进学生的成长。

    我们认为，减轻中小编教师负担是减轻中小编生负担的前提和条件。如果不能有效减轻中小编教师的负担，将在很大程度上传染给中小编生。中小编教师负担过重的原因是复杂的，既受教育系统内部因素的影响，也受许多外部因素的影响。减轻中小编教师负担涉及到减轻什么负担、减轻谁的负担、减轻哪些负担以及如何减轻负担的问题。改革中小编教师教育管理体制和教师评价机制是促进中小编教师减负的关键。这是一项任重而道远的系统工程，需要各级党委、政府和各部门的共同行动，需要社会各界的支持和理解。

    四加强家庭教育

    家庭教育是父母在现实家庭生活中通过言行、生活方式、情感、沟通等手段对未成年子女施加一定影响的教育活动。

    党的十八大以来，家庭教育在整个教育体系中的地位和作用得到了进一步的强调。我们认为，家庭教育的发展关系到儿童的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。家庭教育中也存在一些问题，如认识不足、教育水平低、缺乏相关资源，导致一些家庭出现重智轻德、重知识轻能力、重恩惠、重要求等现象，影响了儿童的健康成长和全面发展。要充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，加快形成家庭教育的社会支持网络，促进家庭、学校、社会密切合作，共同培养德、智、体、艺、劳全面发展的社会主义建设者和***人。

    五深化学前教育改革

    学前教育是指对儿童从出生到6、7岁的照顾和教育。深化学前教育改革，是从管理体制、治理机制、立法等方面对学前教育进行全面、系统的改革，促进学前教育发展，满足国家和人民对高质量、全方位学前教育的需求。

    我们认为，学前教育是终身学习的起点，是国家现代公共服务体系的重要组成部分。办好学前教育，实现幼儿教育，关系到亿万儿童的健康成长，关系到社会的和谐稳定，关系到中华民族的伟大复兴。当前，深化学前教育改革的重点是完善普及、包容、安全、优质发展学前教育的长效体制机制；对一些***集中、急需治理和规范的突出问题进行专项治理；加快推进学前教育立法，明确政府、相关部门和社会主体的责任、义务和权利，促进学前教育健康可持续发展。

    六促进城乡义务教育一体化发展

    促进城乡义务教育一体化发展，是指为解决城乡二元社会结构矛盾突出、农村优质义务教育资源短缺、农村贫困等城乡教育问题而采取的政策措施，而城市义务教育资源的配置不适应新型城镇化的发展，整体上改善了义务教育的升学条件和教育质量，促进了基本公共教育服务的均等化，促进了城乡义务教育的改革和发展。

    实施农村振兴战略是党的十九大的最新部署。城乡义务教育一体化是深化义务教育均衡发展、促进基本公共教育服务均等化的重要举措。这也是教育在农村振兴战略中的责任。城乡义务教育一体化是促进教育公平、保障学习和教育、办好人民满意的教育的基本要求。也是建立和完善城乡一体化发展体制机制，促进城乡一体化发展的关键环节。

    七深化高考改革

    深化高考改革，就是要努力给每一个学生在生活中闪光的机会，确立以学生全面发展为宗旨，以尊重人格为核心理念，以多样化实践为形态特征，以主动选择为行为方式，把奠定人生基础作为教育的目标。

    我们认为，虽然2014年开始的新高考改革存在各种问题和困难，但深化高考改革将继续是一个备受关注的教育问题。在新时期，我们要不断增加学生的选择，建立适合上高中高考改革的教育模式，发挥高考育人、服务选材、引导教学的功能，加强“教育、考试、招生”的合理化和一体化设计。

    八深化教育评价体系改革

    深化教育评价制度改革，是指在一定的教育价值观指导下，确立总体教育目标和具体教学目标，科学评价各项教育活动，教育过程和教育结果是基于既定的教育评价体系，通过使用一定的技术和方法。

    我们认为，深化教育评价制度改革是贯彻落实党中央深化教育改革特别是全国教育工作会议精神的重要体现。深化教育评价体系改革，建立科学合理的教育评价体系，需要教育从量纲扩张转向质的提升，突出教育教学绩效评价，落实人才培养中心任务，构建多元化、合理的教育评价体系。坚持分类指导与分级评价相结合，根据不同类型高校、不同岗位教师的职责特点，按分类、分级、学科设置评价内容和方法。

    九深化产教融合

    深化产教结合，就是要把产教结合作为促进经济社会协调发展的重要举措，以人才需求为导向，以能力为本位，理论与实践有机结合，提高工业企业参与办学的程度，完善多元化办学体制，形成教育与产业全面融合、良性互动的发展格局，全面实施校企协同教育，基本解决人才教育供给与产业需求的重大结构性矛盾，提升职业教育和高等教育对经济发展和产业升级的贡献。

    我们认为，深化产教结合、产学研结合、校企合作是未来职业教育和高等教育的必由之路。中国工业发展正处于从“低端制造”向“优质制造”和“优质制造”转型升级的关键时期。加快职业教育发展的愿望比以往任何时候都强烈。强调一体化对当前职业教育和高等教育的发展具有重要的现实意义。

    十通过教育战胜贫困

    脱贫教育就是在农村普及教育，使农民有机会得到自己想要的教育，通过提高思想道德意识，了解先进的科学技术文化知识，在高质量的生活和生活中，达到征服、改造和保护自然的目的。

    我们认为，打赢教育扶贫攻坚战，是最伟大的民生之战，是阻断贫困代际传递、全面建设小康社会的基础工程。要治愈贫困，我们必须首先治愈无知，要帮助穷人，我们必须帮助智者。与贫困作斗争已进入决定性时期。要打赢教育扶贫攻坚战，需要“保基础、补短板、促公平、强弱者”，加强责任落实，完善推进机制，加大投入，加强信息披露。

    （周是全国人大常委会委员、长江教育研究院院长、华中师范大学教授，傅瑞是大理大学副教授、华中师范大学教育智库中心副秘书长，胡是华中师范大学博士生大学）