摩洛哥学生生产的第一个轮毂在长沙下线
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战略，我们一起服务
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“一带一路”倡议的提出，极大地推动了中国企业对外投资的发展进程，但人才任用问题逐渐凸显，人才本地化是实现跨国企业本土化的一项非常有效的战略。中信大卡有限公司是全球大型汽车铝合金轮毂制造商，占全球市场份额的30%。2022年7月，公司投资3.5亿欧元在摩洛哥建立了年产600万只铝合金轮毂的工厂，新工厂的生产急需一大批在摩洛哥有实践经验的技术熟练人才。
同时，国家骨干高职院校秦皇岛职业技术学院正以实施创新发展行动计划和国家优质学校建设为契机，深入探索产教结合、校企合作、工学结合的人才培养模式，知识与实践的统一，道德与技术的结合。2022年10月23日，学校与企业正式签署摩洛哥留学生项目合作协议，采用现代学徒制培养模式，为中信大卡摩洛哥工厂培养高素质技术技能型人才。
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模式，我们一起创新
学校与企业共同构建了具有“岗位育人”本土化特色的留学生培养新模式。共同组建项目教学团队。学校教学团队均为高级职称，企业兼职教师均为高级专家和技术骨干。他们一起教书，使这些“外国学徒”从“新手”到“熟练”，再到“熟练”，事半功倍。
携手打造“中国标准”的工匠人才。按照培养国家一流员工的总体要求，学校采用大卡公司的生产标准，双方共同开发了“智能制造技术应用”、“电气控制与PLC”等10多个“订单”课程和讲义，确保一流技术技能人才培养方案的实施。
共同营造校企文化氛围。每个学生有两位来自学校和企业的大师。除了教导和解惑，大师还想“布道”。帮助学徒理解和熟悉企业文化，积累行业文化素养，尽快实现从学徒到大卡员工的平稳过渡。此外，书法、茶道、太极拳等中国文化也得到了培育和渗透。
共同构建评估体系。我们建立了教育主管部门监督、校企自律、社会监督“三位一体”的质量保证机制，加强惩戒退出机制建设，做好监督全过程。学校和企业共同参与“订单”培训的全过程，如招收选拔、过程监督、技能评估、质量评估、奖学金发放等。
幼师专业有哪些专业
共同建设培训基地。双方以学校机电工程系数控五轴五镗五铣加工中心为依托，合作共建产学研实训基地，逐步建成集教学、培训、技术服务于一体的高标准一流实训中心，并将部分外包项目纳入培训中心进行加工生产。
成就，我们一起培养
截至目前，学校与企业联合培养了110名摩洛哥学生，其中40名初学学生已于今年2月底完成学业回国，成为中信大卡股份有限公司有限公司的正式员工。一名学生表示，“我是一名学生和员工。在这里，培训内容非常丰富，包括理论学习和实践培训。我非常热爱中国文化，这给了我很多启发，对我未来的工作和生活产生了积极影响。”此外，根据项目计划，学校和企业还将培养136名熟悉国际规则、了解中国文化的摩洛哥当地技术和技能人才。校企合作为daika摩洛哥DMA工厂的成功生产提供了强大的人才支持。
达州职业技术学院学前教育专业
摩洛哥留学生现代学徒班是一种新的范例，用于建立一个学校和企业共享未来的社区。这是秦皇岛职业技术学院首次为“走出去企业”和“一带一路”沿线国家培训员工。提升办学理念，服务国家、服务社会、“中国制造2025”发展战略、“一带一路”倡议，是一项重大创新举措。
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（王、鲁、刘）
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