苏州工艺美术职业技术学院服装设计_苏州工艺美术职业技术学院：让传统服装进入世界时尚舞台

北京国际时装周、米兰时装周……对于苏州工艺美术职业技术学院时尚中心的主要创意团队来说，这不再是遥不可及的梦想。2022年以来，团队设计的服装连续两年入围国际大型时装周。

　　今年，该校16名教师和40多名学生再次出发，设计了80多套服装款式。其中，宋代织锦、丝绸等材料和工艺的运用，为作品增添了“苏州风味”。苏州工艺美术职业技术学院党委书记孙立华表示，近年来，学校坚持产教结合的职业教育理念，将产业链和创新链紧密相连。在打造实用性、国际化时尚系列的同时，培养了符合市场需求和发展、具有国际化视野的设计师，同时使教师在产品商业化和创意落地的教学模式中提高专业能力，理论与实践相结合，提高了学生的综合专业素质。

将现代创意巧妙地融入民族风格

　　郑是该校服装设计专业的学生，00后出生。成为一名服装设计师是他的梦想。经过一年的学习，他参与了时尚中心项目的设计，并成为该项目的第一组负责人。

　　扎实的技能训练对学生的益处正在逐渐显现。在优秀教师的指导下，学生的实践能力有了质的飞跃。从主题策划、服装设计、服装制作到成医制作，郑有机会完成操作，体验整个过程。

　　多年来，学校坚持“文化引进、硕士指导、项目渗透”的原则，开展了“工作室制”人才培养模式的创新实践。苏州工艺美术学院副院长刘表示，学校服装设计专业是国家重点骨干高校建设专业，已被纳入中国特色高水平专业群。学校服装设计专业的许多教学任务都是依托工作室来完成的。“真正的工作任务，真正的项目开发，学生的学习内容是他们将来成为专业设计师时将从事的工作内容，以便他们能够更好地提高自己的专业技能”。

　　在老师们的“动手”指导下，郑的实际操作能力得到了加强。团队成员以“传统文化的当代表达”和“中国文化的国际表达”为出发点，从苏州水乡、桃花坞木刻年画、宋锦和乱针绣中汲取灵感，巧妙地将现代创意融入民族风格，作品受到高度赞扬。

中西文化碰撞培养文化交流使者

　　“太子”是一个荷兰男孩的中文名字，是一个外国名字的音译。来到中国两年后，太子学习了服装设计知识，也努力学习中文。现在他的中文水平可以实现日常交流，他逐渐喜欢上了中国文化。学校特邀江苏刺绣大师参加指导。太子从未接触过刺绣。看到***乱针绣传承人的绝活后，他对这一东方传统技艺深深着迷。

　　新季服饰发展的时尚中心也是苏绣与时尚生活的结合点。绣花丝线的色牢度已成为绣花服装和用品日常使用的最大瓶颈。刺绣大师发明的“高色牢度丝绸染色法”新申请专利很好地解决了这个问题。

　　这种刺绣的应用主要是在面料上，这是一种腐烂面料的组合，也是突破传统刺绣服装上独立图案的一种形式。台子被传统技艺创新表现的魅力深深吸引，并表示一定要把这项优秀的技艺带回家乡。

　　2016年，周被学校聘请为客座教授，教授“苏绣技艺”课程。下课后，周的“云帆苏绣艺术馆”也成为了一个学习体验的地方。2022年，周与学校联合成立“苏绣与时尚生活研究创新中心”，专注于苏绣的日常应用。如今，这里设计开发了一批备受好评的刺绣文化创意产品，并在拙政园、苏州博物馆等地销售。

　　该校时尚中心主任徐家娟表示，中国传统文化在服装中的表现不是简单的纽扣、旗袍、传统图案等的象征性表现，而是一种意义的表达。共同参与设计和制作的留学生在接触到中国传统服装技术后，深深地爱上了东方的服装文化。未来，他们将成为中外服装文化交流的使者，为中西结合带来更多惊喜。

产教深度融合产生成果

　　从去年11月到今年7月，共有80多套精美的服装，体现了全体师生的智慧和创造力。其中，最值得注意的是《书影》系列。在导师的指导下，同学们将宋诗中的“薄影斜水幽香浮月暮”这句话，用宋锦和古典工艺融入现代服饰之中，朴素自然，宜动宜静，淋漓尽致地表达了静谧的意境。

　　近两年，学校服装设计学院与“MOUSE JI”品牌深度融合，成立SGM ART &MOUSE JI国际时尚中心。时尚中心以青年教师为主设计师，聘请知名服装行业领军人物吉平生先生担任艺术总监，和行业能工巧匠组建混编师资团队，带领学生共同设计研发实用化、国际化的时装系列产品。

　　中心成立以来，学校积极响应民族地方文化振兴发展战略，开展苏式文化传承和创新设计，整合不同专业、社会优质资源和产业特色，以创新地方文化和中国传统文化为己任。两次完成了从国内到国际的时尚发布跨越：2022年，学院作品在中国国际时装周上精彩亮相，成为进入中国国际时装周的高职院校。2022年，该校第二季作品亮相米兰时装周，成为意大利米兰国际时装周官方议程上的一所中国大学

　　这些成果是校企合作、产教深度融合的阶段性成果。它们是推动艺术设计与中国文化协调发展、中国原创设计走向世界的积极尝试和探索。

　　苏州工艺美术学院副院长刘表示，今后，学校将把这些实践经验总结摘要成可复制、可复制的模式，使之发扬光大，影响更大，造福更多师生。“在实践的基础上，提高理论水平，实现从理论到实践再到理论的连续螺旋”。

　　（数据和信息来源：苏州工艺美术学院）