防疫停课不停学美篇_停止上课和教育，将战争“流行病”作为教科书

    目前，疫情发生了积极变化，但仍处于关键时期。教育部党组下发了《关于协***育系统2022冠状病毒疾病防控和教育改革发展的通知》，明确要求疫情基本控制后，学校原则上不开放。在此期间，作为一名教育家，我积极思考教育的本质和特点，更加清楚地认识到必须坚持德、智、体、艺、劳“五育”。流行病是一个大教室，《流行病》是民族战争的教科书，无数最美丽的“叛军”都是很好的例子。这场战争“瘟疫”是思想道德教育的活教材，是铸就灵魂、育人的活教材，是落实道德建设、育人根本任务的活教材。

    职业教育是与经济社会发展关系最为密切的教育类型，特别是最近颁布的《中等职业学校思想政治课程标准（2022年版）》要求我们努力提高思想政治课程的思想性、科学性、时代性、系统性和指导性，建立紧密联系、动态调整、特色鲜明的职业教育课程体系。作为思想政治教师，我们要因势利导，与时俱进，因势利导。在教学条件的变化和传播空间的变化中，我们应该研究如何将四种战争“流行病”故事编入教科书。

    第一，讲好“中国故事”，激发爱国主义。在这场没有硝烟的战斗中，中国人民同心同德抗击疫情，创造了10天内建成1000张病床、总建筑面积3.39万平方米的“中国速度”。而“中国速度”背后的不是“基础设施狂人”，而是亿万建设者的努力！中国只有有坚实的技术支撑，才能有“中国速度”的基础；中华民族只有有勇气和挫折的勇气，才能有“中国速度”的硬核。“中国的速度”源于中国坚持的社会主义制度，源于中国人对道路、理论、制度和文化的自信，源于中国人在中华民族动摇时更加勇敢和不屈不挠的精神。作为职业教育工作者，在抗击疫情的特别时期，我们应该讲好这些激动人心的“中国故事”，引导学生培养爱国主义精神，使爱国主义成为学生青春的底色。

    二是讲好“逆行故事”，锻***国主义精神。这场流行病让每个人都卷入了一场特别的战斗。保护自己的生命是人类的本能，忽视自己的生命来保护他人的生命被称为“倒退”。在这场全国性的运动中，各行各业的许多人都表现出了最强劲的势头，不顾死活，不顾一切，义无反顾，走上了倒退的道路。84岁的钟南山院士、73岁的李院士和3.2万名冲向千里之外的白衣战士，堪称“最美丽的叛军”。每天有近210万名公安、交通和其他工作人员在十字路口和渡口登记人员和车辆，他们可以被称为“最美丽的叛军”。这些“叛军”选择忠于自己的职责，在国家和人民最需要他们的时候履行自己的责任，选择牺牲自己的生命，勇敢地献身。这些“逆行”用他们的无畏诠释了家乡和国家的情感，而这些“逆行故事”也将在学生的心底播下爱的种子，生根发芽，开花结果。

    第三，讲好“巧匠故事”，凝聚力量拼搏。在这场抗击疫情的斗争中，人们尊重钟、张文宏等医生，正是因为他们尊重他们的敬业精神和由此升华的专业使命。包括敬业、无私奉献，以及与专业相关的渊博知识和精湛修养。正是这种精神给社会和公众带来了战胜疾病的信心和安全感。这也是战争“流行病”给我们职业教育的一个重要教训，即专业精神和创造力的价值。因此，在在职教育教学研究中，我们应该以“抗击疫情，更加注重敬业精神和敬业精神”为出发点，引导教师在专业技能的网络教学中注重学生敬业精神和技能的培养。

    第四，讲“你周围的故事”，尽你作为一个公民的责任。在疫情防控的关键时刻，抗击“疫情”一线的工作量急剧增加。许多普通人，如公安交通、治安保洁、社会志愿者、快递兄弟、教育战线的教职工，没有什么功绩，却坚守自己的岗位，可靠地做好自己的工作；只有各司其职，才是大局稳定的基础。每一个公民都有义务和责任去做我们应该做的事，我们能做的事，以及通过我们的努力我们能做的事。伟大的教育家陶行知说过：“今天的学生是未来的公民，我们未来需要的公民是我们今天要培养的学生。”我们要引导和教育学生树立公德意识，认同公理价值观，倡导英雄，履行公民责任。

    与基础教育相比，中等职业教育更强调专业差异和学习的实践性。没有教材、资源少、教育对象复杂，在疫情下中等职业教育如何开展“停课不停课、停课不停课教学、停课不停课研究、停课不停课教育”？这是职业教育工作者必须思考的时代课题。

    第一，把思想政治课放在战争的前列。例如，笔者所在的房山区职业教育中心通过新闻广播和案例分析，推出了一系列以“爱国、感恩、责任、生活、规则”和“思想政治准备”五大主题的云课堂；推出“同心战‘疫情’——停课、不间断教育”栏目，通过评价、微课、就读、诗歌、绘画等微观艺术形式，演绎同心防疫交响曲，受到师生的喜爱和欢迎。

    第二，战争“疫情”教材有助于思想政治教育课程的开设。职业教育体系以每所学校的专业部门和教研组为单位，协调资源，建设专业课程。同时，更加重视战时学生的思想政治工作。一方面，选择优质课程，并将其推向学生；另一方面，组织专业教师、骨干教师和教育教学创新团队开发和录制优质课程。例如，学前教育专业开设了“我做这个不会生病”的教学方法课程，旅游专业开设了“和我一起呆在家里看山河”的系列课程，航空专业开设了“航空礼仪练习”等课程。

    （作者：刘秀梅北京市房山区职业教育中心党支部书记）