无锡职业学院实施五大战略建设特色智能制造学校(无锡职业技术学院智能制造工程中心)

多年来，学校致力于服务物联网先进制造业和战略性新兴产业，积极对接“中国制造2025”，服务国家“一带一路”倡议，大力实施“优质学校、人才强校、特色名校、开放学校、文化富校”战略，积极建设“国内领先、国际知名的智能制造特色学校”。

坚持质量立校战略推进内涵式发展

追求以质量为中心的内涵式发展，是无锡职业学院多年来的一贯传统。长期以来，学校牢固树立人才培养是根本任务、教学是中心工作的思想。坚持学生全面发展，采取多项措施促进人才培养质量的提高。

一是实施现代学徒制人才培养模式改革。学校围绕人才培养模式和教学模式的改革，积极探索校企联合培养高素质技术技能型人才。学校在现有“订单培训”、“岗位实习”和“工学交替”合作的基础上，进一步开展学校、学校、企业和学校管理之间的人才联合培养，拓展人才培养的合作渠道，探索构建多元化的人才培养模式，多层次渐进式工学结合的人才培养模式，提高了人才培养的针对性、实用性和有效性。学校物流管理专业本着“学校主导、企业引领、行业引领”的原则，采取“现代学徒制”和“订单班”的双重措施，深化产教结合，培养学生的工艺精神、创新精神和实践能力。通过创新“校企双交替、岗位技能双提升”的人才培养模式，与京东物流（无锡）有限公司达成订单培训合作意向；苏南订单式培训校企合作在现有校企合作的基础上，与上汽安吉物流有限公司签订了“现代学徒制项目合作”，构建了校企联合招生、定向培训、双主体协同教育的长效机制，校企共建、多方评估。订单班每次招收100名学生，物流管理专业毕业生多留守在上汽安吉物流有限公司有限公司和京东物流有限公司有限公司。目前，学校拥有4个基础实验中心、8个专业实训中心、1个国家“十三五”产教融合项目、2个国家级实训基地和5个省级实训基地；校外已建立200多个实习基地，其中90多家企业已成为学校“工学结合”实习基地。近年来，学生获得省级优秀毕业设计（论文）一等奖23项，优秀团队14支。获奖数量和顺序在全省高职院校中继续占据领先地位。

二是以高水平骨干专业建设为龙头，优化专业设置，努力打造智能制造专业集群。目前，有51个适合装备制造业和新兴产业的专业，其中本科专业6个。学校的所有专业在概念、内容和路径上都与悉尼协议的标准相联系。其中，机械设计与制造及自动化、机械与电子工程等两个专业已按照工程教育认证标准建设。机械制造技术专业组、控制技术专业组、物联网技术应用专业组、服务贸易专业组等四个省级重点专业组均顺利通过验收。学校拥有国家“双高”专业群2个，教育部试点专业2个，首批国家示范专业4个，中央重点建设专业2个，省级高校品牌专业2个，省级高水平骨干专业5个，省级品牌特色专业8个，国家机械工业三大品牌特色专业。拥有13门国家精品课程、13门国家精品资源共享课程、36本国家规划教材，并主持建设了两个国家级专业教学资源库。

三是依托无锡市“促进高等职业教育发展综合改革试验区”项目，积极探索现代职业教育体系建设。早在2012年，经省教育厅批准，学校就与江苏大学合作开展了“高职与普通本科联合培养”项目。目前，已开设“物联网技术应用与数控技术”等6个高职本科专业，并已连续8届招生。四届高职本科毕业生以其扎实的理论基础和较强的实践能力得到了社会的广泛认可和欢迎。同时，学校还开展了“中等职业教育与高等职业教育3+3分段培养”、“高等职业教育与应用型本科教育3+2分段培养”等试点。

坚持人才强校战略，夯实发展基础

学校牢固树立教师是办学第一核心资源的理念，以全面提高教师素质为主线，注重高层次人才建设和中青年骨干教师培养，并以教师队伍建设管理体制和运行机制的创新为动力，制定和实施教师队伍建设规划及相关配套措施。

坚持党管人才的原则。下发了《中共无锡职业技术学院委员会关于进一步推进人才强校工作的建议》，制定并实施了《职业技术资格评定推荐办法》、《绩效工资实施办法》，以及部分高级专业技术人员延长退休时间的暂行规定；学校加强学生工作体系队伍建设，开展专职辅导员晋升任用工作，制定《无锡职业技术学院专职辅导员领导岗位设置办法》，设置三级辅导员领导岗位：副厅级辅导员（5%），科级辅导员占10%，副科级辅导员占40%，充分调动了辅导员队伍的积极性，保持了专职辅导员队伍的稳定。

学校先后实施了双师型、教授型、博士型、名师型、蓝蓝工程、双语工程等六大人才建设项目，取得了显著成效。教师数量和素质有了很大提高，结构不断优化。目前，全国名师2人，教授56人，博士108人，专任教师593人，其中硕士学历占87.5%，双师型教师占85%以上。40多名教师先后荣获省级“333高层次人才培养工程”和省级高校“蓝色工程”培养目标项目。成立了4个国家级教学团队、3个省级教学团队和7个省级科技创新团队。聘请了具有工业企业影响力的熟练技工担任兼职教师，建立了近400人的兼职教师库，其中包括顾、黄等12位省级技能大师，他们都是“大国工匠”。学校每年拨付人才工作专项资金800万元，成立教师发展中心，积极搭建教师专业能力提升平台，不断提高教师科研能力和专业素质。在过去的五年里，它为1800多人挑选了教师参加国内外的继续教育和培训。2022年学校被评为江苏省人才引进利用成效显著单位，在江苏省高职院校人才竞争力排名中名列第二。

坚持特色名校战略突出办学个性

学校坚持走特色办学道路，充分发挥比较优势和区位优势，精心打造特色品牌。

“十三五”以来，无锡将大力发展装备制造业作为培育战略性新兴产业、促进产业转型发展的重要举措。学校以此为契机，积极融入地方发展，及时启动以“服务与产业化融合，突出机电特色”为主题的后示范建设，重点打造国家智能制造特色学校。根据装备制造业的核心产业、配套产业和带动产业对技术技能人才的需求，以机电行业的主要专业为基础，以数控技术和物联网技术的应用为主线，应进行专业优化和转型，以满足装备制造业和物联网产业发展对人才的需求。目前，学校已投资6000多万元建设国内一流的基于工业物联网技术的集研发、生产、教学为一体的“智能制造工程中心”；完成国家物联网技术应用实训基地建设，成为国内物联网高级技术职称能人才实训基地；主持数控技术和物联网应用技术国家教学资源库建设；同时，以建设国家“双高”学校和“智能制造特色学校”为载体，加强数控技术和物联网技术在教学、科研和管理中的应用；重点研发生产性“智能工厂”，整合“感知产业”和“感知物流”，解决装备制造企业在物联网技术应用中的“实时感知和质量追溯”问题，形成核心技术，促进无锡装备制造业和物联网产业发展。

实施开放兴校战略增强办学活力

通过加强对职业教育内在规律的研究，学校明确了“开放兴校”的战略。学校通过搭建开放合作的国内外交流平台，大力开展校企合作、国际交流与合作，利用对外交流的力量，不断创新职业教育的理念、机制和办学模式，增强办学活力。

一是坚持“合作共赢、教育协同、服务地方”的理念，积极拓展社会服务平台。学校充分发挥自身优势，细分市场需求，在服务政府、行业、企业的过程中赢得支持，实现产教融合、协同教育。2016年，学校依托“智能制造工程中心”，成功申报国家产教融合项目“无锡智能制造公共实训基地”。学校还拥有5个省级研发中心、6个市级技术应用推广服务平台，率先组建了1个国家级、省级、市级职教集团。学校实施“跟踪、消化、创新应用”的技术发展战略，整合校内外研发力量，培育核心技术，为地方产业转型升级提供人才支持和技术支持。近五年来，纵向和横向科研经费已达1.12亿元。主持国家科学基金6项，国家社科基金2项，教育部重点项目、教育部“十三五”人文项目等50多个省部级项目，获得省级科技成果奖、人文社会科学奖10多项，教育科学杰出成就奖。牵头、主持并参与制定了9项智能制造国家标准和行业标准，完成了近300项技术开发项目，教师平均每年申请专利300多项，不仅促进了行业企业的发展，也赢得了政府和企业的信任和支持。目前，已有200多家企业与学校签订校企合作协议，50多家知名企业为学校提供了价值7230万元的仪器设备，38家企业在学校设立了企业命名奖学金或命名订单班，学校荣获“2022年全国高职院校服务贡献50强”荣誉称号。学校贯彻“职业教育与终身学习对接”的要求，积极开展继续教育和社会培训，服务于学习型社会建设。设有国家职业技能鉴定院、江苏省机械职业技术教育中心、无锡市“技能绿卡”培训基地、无锡市高级技术职称能人才培训基地等，年社会培训量3万多人，国家和省级骨干教师培训项目4200多个。学校被评为“全国高校继续教育示范基地”和“全国职工教育培训示范点”。

第二，拓展海外资源，促进国际交流与合作。学校加强对外交流合作平台建设。实施总部设在美国的“社区学院国际发展联盟”中国中心建设，与美国中部地区社区学院国际合作联盟在办学项目、师生互动交流等方面开展一对一的合作与交流项目；开展高层合作项目。学校先后与马来西亚管理技术大学、印尼trishakdi教育集团、老挝shensavan教育集团合作，在海外建立了三个分校或语言中心。2022年，经教育部备案，江苏省政府批准成立首家非独立法人中外合作办学机构——无锡职业技术学院爱尔兰学院。目前，学校与全球20多所高校建立了稳定的交流合作关系，与美国、澳大利亚、丹麦、日本、爱尔兰等国高校合作举办了9个中外合作办学项目，其中3个合作办学项目连续三年成功入选省教育厅中外合作办学高水平示范建设项目，成为全省唯一连续三次入选的高职院校。在国家“一带一路”倡议的帮助下，学校积极招收留学生，先后招收来自20多个国家和地区的800多名留学生来校学习，在江苏省高校留学生总规模大专组中排名第一。学校实施“江苏留学”战略，扩大学生双向交流规模，积极鼓励学生“走出去”，每年将学生送往美国、丹麦、澳大利亚等国家的对口高校进行交流，进一步提高学生的国际视野和竞争力。学校荣获全国高职院校“国际影响力50强”、“江苏省教育国际合作与交流先进学校”、“中国留学生教育先进集体”等荣誉称号。

实施文化兴校战略优化教育环境

学校坚持以人为本，大力实施素质教育，推行文化富校战略，不断优化教育环境，提高教育水平。

大力开展素质教育，注重学生综合素质的提高。在全国同类高校率先探索文化素质教育体系建设，每年开设近百门亚文化素质教育课程和高级职称教师“星期二讲座”，建设20多门优秀文化素质课程；校外建立了30多个素质教育实践基地；积极培养学生的专业能力和创新能力，设立72个工种和职业资格考试培训与考核；科研项目的建立由学生在教师的指导下进行报告。项目获批后，投入资金实施。目前已完成或完成375个项目。学校还构建了“一体两翼三位一体”的文化教育模式，即以课堂教学为主体，课外文化活动和网络学习教育为“两翼”。通过整合地域文化精华，探索吴文化与社会主义核心价值观的融合点，并把“家事国事天下事事事关”的东林精神和“实事求是、勤劳报国”的民族工商爱国主义精神，把“四千四百万”乡镇企业的创业精神融入到教学过程和校园环境中。通过整合行业和企业文化元素，培养工匠精神和专业素质；通过多元文化交流培养国际视野和包容性。学校编写出版了《大学生公共艺术课程》、《书香无锡》等教材和专著10余部，建设了一批具有区域性、时代性、专业性特点的公共艺术和高职文化特色课程。近年来，学校先后荣获“全国高职教育首批文化素质教育基地单位”、“江苏省诗歌教育先进单位”、“江苏省高等教育文明学校”、“江苏省高等教育和谐校园”等荣誉。光明日报、中国教育报、，人民网等省级以上媒体对学校文化教育成果进行了50多次报道。

学校坚持以学生为本，促进学生全面成长。学校率先成立学生事务服务中心，为大学生学习生活提供高效便捷的服务，积极拓展就业渠道，完善毕业生就业招收和信息服务体系，实施“互联网+”精准就业信息服务。毕业生就业率稳定在98%以上，连续多年荣获“江苏省就业先进集体”。学校积极深化创新创业教育，利用无锡大学生创业园和中桥校区的资源优势，开展大学科技产业园建设，建立通识课“四位一体”创新创业教育课程体系，特别教育、专业教学和技能培训。通过开设虚拟创新课堂和实施导师制，可以培养学生的创新精神、创业意识和实践能力。《光明日报》、《人民日报》等国家级媒体对我校“虚拟创新课堂”改革进行了专题报道。毕业生被施耐德、西门子等大型国际公司抢走高薪，起薪每月8000元。近五年来，学生在各级各类比赛中获得1200多个奖项，其中全国高职院校技能大赛一等奖21项。学校入选“全国高职院校创新创业示范学校50强”，成为“江苏省深化创新创业教育改革示范大学”和“江苏省大学生创业示范基地”。

   （无锡职业技术学院）  孙杰供稿）