李总理在今年两会报告中指出：今明两年，将有3500多万人接受职业技能培训，200万人进入高职院校，使更多的劳动者获得技能和就业；今年有874万大学毕业生。为了促进市场化和社会化就业，高校和领土政府应提供持续的就业服务
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面对历史上最困难的就业季节和疫情，天津滨海汽车工程职业学院（以下简称天齐职业学院）2022名学生考入奥迪、梅赛德斯-奔驰、宝马、丰田、长城、长安、，2022年9月初，吉利等4S店通过技能展示双选会进行实习，各店管理层对学生的实践能力、业务水平和综合素质给予了高度评价，用人单位对实习学生的满意度达到95%以上。今年5月，东风悦达起亚向成绩优异的学生颁发奖学金和助学金。
与此同时，2022的所有学生在今年5月底都被预订一空。新华社两次走进学院，报道了毕业与就业无缝衔接的典型就业模式。请按照小编的步骤来解读天齐职业学院的学生学到了什么就业专业知识，以及为什么他们如此受雇主欢迎。
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图1现代学徒培训课程总结摘要及成果展示
1、 以企业全面质量管理理念为指导的“五位一体”现代学徒制人才培养体系
开学之初，学院以校企深度融合合作为核心的定制化教育模式，以现代企业全面质量管理理念，从师资队伍、教学设备、课程体系、教学方法、教学场地五个方面形成了五位一体的现代学徒制教育模式，实现培训目标的全过程质量保证。
精益订单课堂合作管理方案。例如，在成立乐达班、起亚班等订单班之初，就制定了校企合作导向的班级管理方案，为加强学生实践能力和创新能力的培养提供了基本保障。
2、 基于制度创新的双师型教师队伍建设
天齐职业学院具有较强的企业背景。大部分教师都是来自企业的优秀管理者，经验丰富。他们将教授学生最实用的知识。一方面，在双师型教师的选拔标准、评价和培训体系方面，建立了高校、合作企业和第三方机构创新、动态、***的体系。另一方面，基于不断创新的理念，教授和讲师进入企业进行研究和岗位实践，企业技术总监与管理岗位的互动已成为学院直通式双师队伍建设的规范，为学生实践能力的培养提供了良好的保障。
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3、 基于岗位能力的校企合作学习培训课程体系
职业教育的最终目标是就业，使每个学生获得最好的职业发展。天齐职业学院在严格遵守国家高校相关教学大纲的基础上，在汽车专业人才培养方面进入了前沿探索阶段。天齐职业学院的许多教材和教学设备是经过科学研究和论证后自主编制和开发的，使每个学生的技能水平达到上岗后的实战水平，保证教学质量。
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4、 勤工助学交替完成从学生向专业人士的转变
根据现代学徒制人才培养计划，学院为学生提供了在主机厂进行为期三个多月的工学交替项目实践的机会。学生在线束、焊接和装配等多个生产车间实习，完全熟悉整车制造流程和工作场所的各种综合技能，完成从学生到专业人士的转变过程。天齐职业技术学院与中国汽车行业优秀品牌战略合作，依托行业企业，聚焦就业需求，实施多学期、分段工学交替教学模式，即学生在学校和企业交替学习知识和技能，也为培养高素质人才铺平了道路，成熟稳定的毕业生就业渠道。
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5、 职业讲习班护送学生完成最后一英里的就业。
学院与专业培训机构合作，组织推出了面向毕业生的“职业研讨会”定制培训项目，线上线下课程相结合，以赋予学生最后一公里的工作能力为基础，帮助学生在实习后顺利、快速融入企业，并具有与“老员工”相同的工作和职业意识。
当然，学生就业的成功离不开国家和市教委对职业教育的重视，离不开上级组织对学院工作的指导，离不开行业协会、兄弟院校、汽车及上下游企业、家长等社会各界的支持，以及学生自己的努力。
现代学徒制模式运行两年来，学院与华为、天津国药集团、北京快运等合作企业密切积极合作，稳步推进各订单班制定的各项项目，取得了良好效果。下一步，学院将继续按照党中央关于职业教育现代学徒制的有关精神，进一步促进校企双赢，实现学校人才培养水平与社会服务能力同步发展。
「天津滨海汽车工程职业学院 周晓阳供稿）
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