江苏经贸职业技术学院坚持统筹兼顾、服务大局、协调推进、可持续发展的理念，积极适应职业教育发展要求和信息技术创新应用趋势，创建了一个网络化、网络化、网络化、网络化、网络化、网络化、网络化、网络化、网络化、网络化、网络化、网络化、网络化、网络化、网络化、网络化、网络化、网络化、网络化、网络化、网络化、网络，数字化、智能化智慧校园生态系统从平台、资源和应用三个方面，全面推进信息化建设，全面提升校园的“知识治理”。
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夯实平台，提升信息化软硬件水平。 学校提升校园信息化基础环境的承载能力和支撑服务能力；优化教学云、资源云和应用云的部署，重点建设计算机资源库、存储资源库、网络资源库和安全资源库，为师生提供设备和资源共享服务；搭建智能校园运营管理平台，跟踪校园网的运营状况、流量布局和网络安全状况，确保校园网高效、稳定、可靠；建设校园数据容灾中心，完善信息安全组织流程体系、系统规范体系、运维保障体系；实施网络安全事件监测预警、网络安全威胁应急响应和应急技术支持，构建完整的网络信息安全防控体系。
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开发资源，探索教育教学内容创新。 建设特色鲜明、应用灵活、运行稳定的校级数字资源服务支撑平台，通过开放共享服务实现数字资源的有效共享；充分发挥数字资源服务支撑平台的功能，构建虚拟仿真培训资源，搭建学习空间、虚拟工厂、学习社区等平台，推动远程协作、实时交互、翻转课堂、移动学习等多元化“信息技术+”教育教学模式的改革；建设智慧应用示范中心和智慧学习体验中心，尝试开展虚拟现实现场教学、多场景视频教学、人工智能参与教学等新兴技术和智慧学习方法体验活动，为教育教学注入智慧元素。
丰富应用，打造校园生活新生态。 学校构建了独特的业务应用场景，实现了教学、科研、管理、服务应用的一体化，推动日常管理更加精准高效。图书信息的智能推送、阅览室座位的袖珍预订和无人值守图书借阅等功能提高了图书馆服务管理的便利性和智能性。在线订购、自助结算和健康餐饮管理等功能改善了物流服务体验。无意义的数据采集可以实时控制教学区、宿舍区、办公区、体育场馆等校园区域的安全状况。学校还统一了各种应用的数据标准和管理规范，建立了数据共享服务平台，通过业务模式、流程处理、用户行为和服务性能的数字化，实现校园信息服务和日常管理的数据驱动。
