“龙龙先生，你什么时候再来看我们？我向你保证，我初中毕业后不会去南方工作。我想继续我的学业。我想将来成为像你一样的老师。我也想回我们村帮助更多的孩子，但前提是你应该经常来看我。。。”这句话是徐州市嘉旺区塔山村的一个留守儿童说的，她叫张楠，上三年级她我父母因为家庭困难去浙江宁波工作。一年前，对于一个六年级的孩子来说，张楠我的追求很简单，那就是读完三年初中，然后去浙江宁波和父母一起工作。一年后的今天，她他的思想发生了翻天覆地的变化，这种变化的原因是“老师隆隆”是相关的。
张是江苏建设职业技术学院的专职辅导员，也是今年夏天社会实践志愿者团队的指导员。值得一提的是，张先生来自徐州市嘉旺区塔山村。二千零一十八年从西南石油大学研究生毕业后，他对家乡充满了怀念和决心土地他选择回到家乡徐州工作。同时，正是由于对教育和志愿工作的热爱，张选择了在基层担任最困难的一线专职辅导员。今年是他刚上任的第二年，也是他第二年来到嘉旺区塔山村做志愿服务。
二千零二十年是扶贫的结束。习*平总书记曾形象土地将扶贫工作比作“铲除贫困之根”的比喻指出，做好扶贫工作，既要着眼当前，又要着眼长远。为了更好地提高高职学生的综合素质，增强当今大学生的社会责任感和使命感，同时让大学生更直接地了解农村，深入农村，扎根农村，服务农村，八月26白天-三十日，江苏建筑职业技术学院建筑装饰学院组织一支大学生实习队再次来到徐州市嘉旺区塔山村继续深造以“促进高职人才培养，帮助农村精准扶贫”为主题的大学生暑期社会实践活动。在张老师那里和程老师的在领导下，实践团队十二成员练习自道德、智力、身体、艺术和劳动从五个方面入手，全面助力嘉旺区塔山村教育扶贫工作。
道德教育是根本。先做人，先做好人。当前的教育工作要有针对性地扶贫，打赢扶贫攻坚战，从根本上讲就是要支持道德。这一次，高职学院作为暑期社会实践团队“珍爱生活必需品，践行勤俭美德”的小视角，使学生从小养成“自己动手，勤俭节约；随需应变，按CD行事”的良好习惯和道德。
智育是关键。团队进行了“年轻人说思想政治课，年轻人坚强，国家强大”等励志讲座让大多数学生从小就制定了雄心勃勃的目标。张从个人学习和成长过程的角度生动地展现了这一场景三十余名留守儿童上了生动的思想政治课。通过思想政治课，引导孩子努力学习，完成学业，增长才智，为社会做出更大贡献。
体育工作是基础。健康是永恒的财富。人民只有具备良好的身体素质，才能从根本上克服贫困。今年夏天，社会实践团队通过了“关注儿童健康、定点帮扶”活动走访贫困家庭，关注儿童健康，为儿童提供“免费午餐”增强体质，并通过走访建立长期一对一的教育卫生救助体系。
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美育是灵魂。美是精神文化的源泉。实践团队以“师生实践创造心灵之美”为主题的绘画活动，让学生以“我爱我的祖国”、“最光荣的劳动”、“我的职业梦想”等绘画主题，陶冶孩子们的精神认知，增强孩子们在绘画世界中的家国情怀。
劳动教育是保证。归根结底，战胜贫困就是让穷人通过自己的劳动致富，从而达到脱贫致富的目的。今夏社会实践团队以“深入田间，彰显劳动之美”为主题，邀请当地一位大粮农王大叔在田间开展了一场生动的劳动教育课。通过这篇关于一亩三分田的大文章，大家现场感受到了劳动的艰辛，亲身体会到“一粥一顿来之不易”。
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通过高职院校暑期社会实践团队“道德、智力、身体、艺术和劳动”和教育扶贫理念关系深入，连续两年，定村、定地、定人的精准教育资助体系初见成效。在过去的两年里，它帮助了像张这样的学生多达五十不仅仅是人三十多个家庭产生了积极影响。我们相信，真正的帮助是默默陪伴和执着滋润的东西，这将给村里的孩子们一个更美好的未来。高职实践团队愿意成为这个默默无闻的追随者。今年是塔山村的第二年。我相信，五年后，甚至十年、十五年后，我们将见证这个村庄的精彩发展！
