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重庆构建现代职教体系培养高素质人才_重庆市工业职业学院创新“五位一体”劳动教育培训体系

2022-07-23 10:19:27文/

实施“思想政治劳动教育”,教育学生“工作”。学校将劳动教育融入思想政治教育,特别注重发挥思想政治理论课的主渠道和主阵地作用,形成德育与劳动教育的协同效应。

重庆构建现代职教体系培养高素质人才

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实施“课程劳动教育”,教育学生“认识劳动”。专门设置了一系列劳动教育通识课的选修课和必修课。结合职业教育特点,充分探索各环节、各课程的劳动教育要素,建立劳动教育与职业素质、军训、入学教育、心理健康教育实践、大学生职业发展和就业指导体系,系统向学生介绍劳动法,劳动关系、劳动经济、劳动社会保障、劳动安全、职业卫生等劳动科学基础知识。

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实施“职业劳动教育”,教育学生“能工作”。印发《2022年学分制人才培养方案指导建议》、《关于在实习和实训教学中实施劳动教育的建议》等文件,将劳动教育融入学生专业课程教学和实习实训,在专业课程中加强劳动道德教育和劳动发展趋势教育,在专业领域加强劳动技能和工艺精神的培养,构建具有本专业特色的劳动教育价值体系。

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实施“实践劳动教育”,教育学生“理解劳动”。将劳动教育融入广泛的第二课堂和第三课堂活动。学校全面实施学生综合素质培养“五个一工程”,帮助学生树立职业理想,学习职业知识,实践职业技能,培养艺术素质,热爱体育,促进劳动教育与大学生社会实践、社区活动、勤工俭学、,志愿服务、创新创业教育、产教融合等环节,重点培养学生认识到劳动创造幸福、创造世界、劳动最光荣,从而形成良好的工作习惯和吃苦耐劳的精神。

实施“文化劳动教育”,教育学生“热爱劳动”。通过挖掘学校历史中关于创新、艰苦奋斗、自强不息的典型人物和故事,师生们可以深刻理解劳动创造历史、劳动创造未来的真理。建设由67台机器组成的工业文化大观园,打造工业文化品牌,组织“大国工匠进校园”、“劳动模范进校园”等活动,开展“最美教师”、“十大感动校园人”评选,宣传展示优秀师生的工作成果和事迹,引导学生开展志愿服务,在服务他人的同时收获劳动的喜悦,建设有文化底蕴的学校历史馆和有文化感悟的展览馆,建设有真实职场氛围的教室、实训室和工作室,让学生在不知不觉中受到劳动的影响。

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