职业教育成为提高什么的重要途径_从“修法”入手提升职业教育地位
2022-07-23 05:47:32文/日前,职业教育法修订草案首次提交全国人大常委会审议。修订草案重视职业教育的重要性,提出了职业教育应与普通教育同等重要的地位,并提出了优化职业教育改革的相关措施和建议。这意味着《职业教育法》将自1996年颁布实施以来首次进行全面修订。修订草案重视职业教育的重要性,提出职业教育应与普通教育同等重要。作为一个亮点和焦点,它引起了公众***的普遍关注。
目前,虽然中国拥有世界上最大的职业教育体系,平均每年向社会输送1000万毕业生,但“劳动力短缺”现象仍在出现,这不仅是数量问题,也是质量问题。长期以来,职业技术教育一直是培养技术工人的主要渠道。然而,随着我国教育机构的升级,大量中等职业教育学校被升级为专科甚至本科院校,职业教育的空间受到严重挤压。职业教育在全国教育序列中的比重大大降低,教学质量不高,技能型人才的流动渠道不畅,已成为制约我国经济发展的主要因素。
有分析人士认为,困扰我国职业教育发展的关键问题有两个:一是职业教育被视为一种教育水平,而不是一种类型,因此职业教育始终不如普通教育。第二,职业教育学校缺乏办学自主权,不能根据社会需求自主调整专业、课程和人才培养模式。职业教育在办学中地位低下、缺乏特色,其吸引力自然难以提升。
这部法律的修改可以说是直接面对现实,恰到好处。抓住问题的关键,提高职业教育的地位,应是当务之急。该修正案提出职业教育应与普通教育具有同等重要的地位,这是一个良好的开端。它体现了国家从根本上改善职业教育现状、突出就业导向、缓解就业结构性矛盾、促进就业质量提高的决心,为进一步深化职业教育改革提供了法律依据,必将产生良好的效果。
值得注意的是,随着我国进入新的发展阶段,对高素质技术技能型人才的需求日益强烈。在草案提交之前,国家颁布了多项支持职业教育的政策。目前,我国职业教育的需求与供给仍存在诸多不匹配,难以适应当前由制造业大国向制造业大国发展的目标。
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同时,在顺应产业升级的基础上,还存在盲点和差距。为了满足职业教育的需求和供给,迫切需要增加一些新兴职业的培训。通过修订《职业教育法》,赋予职业教育与普通教育同等重要的地位,扩大我国职业教育独立办学的空间,有利于解决当前职业教育定位模糊、缺乏特色、质量低下、供需脱节的问题。
当然,如果你想流得很远,你必须疏通它的源头。该法修订后赋予职业教育与通识教育同等重要地位,应加强职业教育与通识教育的沟通,为学生多元化选择、多途径成功搭建“立交桥”。努力为职业教育发展创造良好的外部环境,清理导致职业教育地位低下的教育管理体制和人才评价体系。同时,应努力促进教育管理、管理和评估的分离,将办学自主权移交给学校。政府依法主要负责学校的投资、保障和监督;职业学校的质量评估应该交给受教育者和社会,让每个人都有机会在生活中脱颖而出,帮助国计民生。(张国栋)