《中国经济评论》:消除歧视和偏见,提高职业教育质量
2022-07-23 05:39:06文/长期以来,职业教育的发展给人们带来了“上热下冷”的感觉。政府部门对此高度重视,但社会认同不足。不久前,职业教育法修订草案首次提交全国人大常委会审议。草案提出,职业教育和普通教育具有同等重要的地位。我们可以看到,一些省份已经采取了积极行动,出台了配套政策。例如,继山东之后,“高考大省”河南也宣布建立“职业教育高考”制度,疏通中等职业学生进入高等教育的渠道。但与此同时,“一般职业比率”也在学生和家长中引起了更多的焦虑,“只有成绩不好才能上职业学校吗?”?
职业教育作为国家教育体系和人力资源开发的重要组成部分,其地位毋庸置疑。在宏观层面上,职业教育是培养高素质技术人才、熟练技工和大国工匠的基础工程;在微观层面,发展“人人有技能、人人有能力”的职业教育有利于实现充分就业。目前,中国有职业学校1.13万所,在校生3088万人,平均每年向社会输送毕业生1000万人。就数量而言,职业教育并不亚于普通教育。特别是职业院校一半以上的学生来自农村,许多家庭通过职业教育切断了贫困的代际传递,体现了职业教育的社会价值。
成都工业职业技术学校开设专业
南充卫校2020招生
然而,现实的另一方面是,“重大众、轻岗位”的观念根深蒂固。职业教育通常被视为“失败者的教育”。只有学习不好的人才会上职业学校。这通常是学生和家长的一种***选择。特别是在“XX技工学校”和“双一流大学”之间,有成千上万的沟壑。
南充职业技术学院2021年录取分数线
目前,普通高中和中等职业学校学生的继续教育路径存在巨大差异。一些职业学校管理松散,课程陈旧,学生花了很多钱,但学到的技能不多。在就业市场上,职业教育的学历证书往往被忽视。虽然政策和法律规定职业教育与普通教育同等重要,但一些雇主仍然重视学历而忽视能力,并设定就业门槛和“上限”,导致职业教育毕业生缺乏足够的竞争力。发展职业教育,需要消除歧视和偏见,改变社会认知,更重要的是培养内在技能,提高职业教育质量。毕竟,最好的宣传是学生的出路和未来。
自贡飞鱼职业技术学校电话
“十四五”规划和2035年长期目标纲要提出,要增强职业技术教育的适应性,包括提高职业技术教育的国家标准,建设一批高水平的职业技术学院和专业,深化职业教育与通识教育的融合,为我国职业教育的发展指明了方向。
应该说,通过立法确定职业教育的平等地位是振兴我国职业教育的重要一步。然而,提高对职业教育的认识是一项系统的社会工程。其次,要完善职业教育体系,确保技能型人才的评价和激励、职称和晋升;加快职业教育、通识教育和继续教育的衔接,使职业教育更具包容性,为技术工人提供更大的上升空间;瞄准技术变革和产业优化升级方向,促进产教融合、校企合作,吸引更多年轻人接受职业技能教育,促进教育链、人才链、产业链和创新链之间的有效衔接;地方政府还应加大财政支持力度,从土地利用、税收等方面为职业教育提供切实帮助。
三百六十行,每一行都是冠军。立足新的发展阶段,推动高质量的经济发展,我们不仅需要一大批拔尖的创新人才来突破“瓶颈”技术,也需要一大批熟练的工匠来帮助“中国制造”。因此,我们要努力把文件中的“同等重要”融入现实生活,不断提高职业教育的美誉度,从而实现更多“技能改变生活”的精彩故事,为经济社会发展提供强大动力。(中国经济网评论员梁)