学校积极承接“精准扶贫”、“智慧城市”、“军民融合”和“党的治藏方略”等国家战略，对接四川“双七双五”战略和***通信产业发展，进一步扩大产教融合的覆盖面，进一步提高级技术职称术技能人才培养质量，进一步提高级技术职称术技能创新服务能力。已初步成为四川省信息通信产业重要的人才培养基地，乃至西部培训赋能基地和技术服务基地。
1、 多措并举，大力推进，确保实效
我们要坚定地坚持高水平特色发展目标，坚持标杆管理的长期成果。科学分析学校的服务导向、比较优势和发展现状，把握阶段特点，围绕硬件、团队、机制三大核心要素，坚持问题导向和结果导向，标杆卓越，补短补短，发挥优势，提升能力，坚持蓝图到底，不断提高学校的竞争力。
（1） 锚定目标，精确定位，高层规划
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面向新时代，从全球、国家和区域三个维度规划学校发展，紧密结合新基础设施和数字经济产业的发展需求，锚定目标，竞价竞争，打造比较优势，建设“全国一流、国际影响力的高水平特色高职院校”，成为全国通信高等职业教育的带头人和标兵。
「二」 明确顶层设计思路，引领施工
成立以党委书记、总裁为组长的项目建设领导小组，协调、监督、指导项目建设
设计，明确建设目标和思路；成立“双高计划”建设办公室，全面负责建设项目的组织、检查和日常管理；项目建设部将细化任务，落实分项工程的建设和实施。
「三」 坚持改革创新，突出特色
以服务驱动、价值共创为导向，把中央企业办学体制优势转化为机制优势和资源优势，加强特色发展；以市场为导向的理念和改革方法，推动产教融合、校企合作、结构化创新的教师队伍建设、高水平专业建设等热点难点工作不断深入；以内部管理、绩效考核和薪酬分配改革为导向，激发教师的创业积极性和创造性。
「四」 实施平台管理推进建设
根据计划和任务说明书，层层分解，落实到每个人身上，做到“每个任务都有人做，每个人头上都有一个任务”。依托信息平台，建立“双高”计划建设项目管理体系，细化年度任务指标。项目负责人可以随时填写完成的任务，学校领导可以随时了解项目进度。
增强职业教育认可度和吸引力
「五」 建立制度，检查到位确保施工
印发《中国特色高水平高职院校建设项目专项资金管理办法》等管理制度，明确资金使用范围、审批权限、预决算制度，确保建设工作顺利完成。完善学校年度绩效考核办法。项目建设的质量和数量是部门绩效考核的KPI指标，以确保项目建设高质量、高标准完成。
2、 立足优势，着眼发展，追求贡献
学校坚持党建领导，抓住国家机遇，加快5g+产业全面布局，扎实推进两轮驱动机制改革创新，进一步完善学历教育与职业培训一体化发展的运行机制；立足德工并举，以通信技术专业群为龙头，切实加强信息安全与管理（IT应用）和物流管理（现代服务与营销）“一体两翼”专业群建设，构建“下、中、高”三级专业群课程体系，提高人才培养质量，提高专业（集团）服务业能力；注重人才“引进”
创新教学团队和三师团队的能力和水平得到有效提升；以省级产教融合示范工程为重点，建设校企协同创新中心和产业学院，技术技能创新服务能力得到有效提升；建设基于物联网的智能校园，资源智能服务水平不断提升。
（1） 针对国家的重大战略需求，确定定位和规划的载体
认真分析学校的特点和优势，针对智慧中国、新型数字基础设施、军民融合、党的治藏战略、消除贫困、成渝双城经济圈、四川5+1现代产业发展等重大战略需求，高层次规划，落实精准政策，重点建设数字经济产业布局专业群体，有针对性地开展直招军士培训、退役军训、对口支援，为支持西藏电信转型发展提供综合服务，建设一批工教融合示范项目，服务行业、国防、地方经济社会发展的需要，提升学校价值。
1、承担精准扶贫任务，助力农村振兴。
依托学校教育资源优势，通过“八一帮扶机制”，充分发挥教育和技能培训优势，帮助青川县、甘洛县顺利脱贫，帮助全村走上小康社会道路。学校连续三年被省委、省政府评为先进扶贫单位，2022被评为四川省先进扶贫单位。
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2、实施军民融合战略，为强军兴国服务。军事学院和当地政府合作培训通信中士。火箭中士自2012年开始接受培训，现在增加了两个部门，即武警和陆军。每年入学人数从最初的50人增加到目前的400人；被列入省级和市级退伍军人职业技能培训机构，开展退伍军人技能培训。
「二」 基于多学科办学模式，探索和总结摘要中央企业的办学范式
从职业教育作为一种教育入手，结合政府主导的职业教育改革方向和国有企业、国有资产改革的要求，以服务驱动和价值共创为导向，以市场化理念和改革方法为出发点，努力把中央企业办学体制优势转化为机制优势和资源优势，支持学校高水平建设，努力探索形成具有内在活力的中央企业办学成功范例。
1、产教融合，引领职业教育改革发展。紧密结合中央企业责任和学校自身发展两大需要。学校和中交四川公司作为两个主体，与生态链中的相关企业共同实施“四个一”建设（即工业学院、协同创新中心、产教融合示范项目、现代学徒制项目），打造产教融合高地。基于5g、大数据、智慧城市等新一代信息技术产业链，培养高素质人才，提高级技术职称术创新能力，推动标准制定、人才交流与师资培训、技术服务创新、技能培训等，实现教育链与产业链的有机融合，构建“双主体、双融合”的产教融合模式。
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2、校企合作，培养具有中国特色的学徒制人才。在教育部现代学徒制试点专业的基础上，完善“四对接六结合”的“双元”教育培训体系，不断拓展现代学徒制的专业和覆盖面，丰富学徒制人才培养的内涵。自2022年以来，学校的dict专业团队从退伍军人、下岗工人和农民工等群体中招募学生。目前，已有五个班被录取。各专业采用现代学徒制和新的学徒制培训方法，制定专业课程标准并组织教学实施，探索形成dict专业（集团）“产训结合”的特色学徒制人才培养模式。
「三」 着力提升社会服务能力，打造教育培训并举示范模式
从教育与培训相结合作为高职院校的基本办学形式和提高职业教育的适应性出发，着力提高社会服务能力，充分发挥学校职业培训的先发优势，打造学历教育和职后培训“两轮驱动”战略升级版，完善“教育与培训、培训与教育相互促进”的内部治理体系和治理能力，建立“教育引领培训、培训促进教育”的全面协同、共生、共长机制，以人的全面发展和终身职业发展为出发点，构建学生与学生职前职后一体化培养模式。以“一元双轨”管理运行机制为支撑，坚持教育培训同步发展，整合职业培训服务业企业。学校先后与电信、移动等通信运营商共建培训学院、华为ICT学院、四川省交通职业资格培训教育基地等平台。服务全国20多个省、市、区，为通信运营商和服务提供商、邮政企业、It公司、石油系统通信公司、广播电视和运输系统等企事业单位提供服务，年培训量超过27万人天。
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（一）贯彻党的治藏方略，助力西藏信息化建设。
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学校贯彻党和国家治国理藏、治国稳藏的战略思想，充分发挥高职院校在信息通信领域的优势，成为中国电信西藏分公司的战略小伙伴。双方共同建设了云转数码协同创新中心、安装维护培训学校等多个平台，帮助西藏电信“云转数码”技术、业务、人才、管理创新转型，服务于西藏信息化建设。
2、实施智慧城市战略，服务经济创新与增长。
学校围绕智慧城市、智慧家庭建设，与中国通用四川公司共建中国通用四川学院，与绵阳市停车管理有限公司共建“智慧交通管理大数据现代产业学院”，开展技术人才培养、员工培训、，并制定了智能家庭综合维护标准，为城市发展提供持续动力。
（四川邮电职业技术学院赵跃供稿）
