二十年来，湖南机电职业技术学院与长沙经济技术开发区、长沙县职业中等学校、湖南劳动人事职业学院、三一工业职业技术学院、湖南农业大学职业教育学院、三一重工股份有限公司联合。，积极探索职业教育培训创新，探索终身职业技能培训模式，培养园区所需的新型产业工人。针对新兴产业工人终身技能生成中存在的动力不足、路径不畅、资源不足等问题，政府、企业、学校和研究机构在教育生态学等理论的指导下，共同打造“培训部落”，促进园区产业工人终身技能的生成。
成都市2022年哪家卫校好考
成都纺织高等专科学校百度贴吧
“前、中、后”联动，构建终身技能生成的动力机制
根据产业升级的长期渐进过程，园区、学校和企业系统规划新产业工人的技能生成路径，为新产业工人的成长创造强大引擎。“理论与实践相结合”为产业工人设计了转岗前、转岗中、转岗后和转岗后的终身技能增长模式，为学校和企业培养技能型人才提供指导，为个人技能生成提供方向。“生产培训适应”探索订单班、现代学徒制、新学徒制、函授、培训等技能型人才的培养模式。“激励相容”实施成长机制，按照“政策通用、制度整合”的原则，为新产业工人“学生-技术工人-技能大师”创造终身技能生成激励机制，营造“人人崇尚技能、人人享受技能”的氛围。
攀枝花卫生学校2022年学费多少呢
岗位课程、竞赛、证书一体化，构建终身技能生成运行机制
邢辉国家行政学院
按照岗位、课程、证书综合教育的要求，进一步推进岗位、课程、证书一体化，构建终身技能生成的运行机制。“技术领先”促进课程建设，将最新的行业认证标准纳入专业人才培养计划，将全国职业院校技能竞赛、创新创业竞赛等技能要求纳入课程标准和专业课程教学内容，学校和企业共同制定核心课程标准，共同开发专业课程，共同教授专业核心课程。“真学活用”推动教学改革，根据真实环境、真实学习、真实实践、了解真实技能的要求，开展课后竞赛和证书教学活动，推动教学内容、教学过程、教学方法的改革。“德技合一”完善了评价体系。围绕工业企业用工标准，学校与企业共同建立教学质量评价体系，采取学校评价、企业评价、技能竞赛评价等多种形式，规范教学活动，确保教育培训质量。
政产教研联动，构建终身技能生成保障机制
四川幼儿师范职业技术学校
“主题协作”搭建共享平台。按照“人才共育、利益共享”的原则，联合成立了“技能型人才培养合作委员会”，成立了湖南机器人与智能设备职业教育集团，成立了湖南省第一所职业培训学院，并在园区内建有公共培训中心。“身份交换”创建了一个双师团队。每一位专业教师都要紧密联系和服务于经济开发区的企业，紧跟前沿技术方向，确定企业导师，参与真正的企业项目。邀请大师“进来”，并在学校建立大师工作室。通过人员的双向住宿，我们可以利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源。“立体整合”培养技能文化。我们将以“让每一位技能型人才都有机会闪耀”为核心价值观，创新开展“大师风范”、“工艺传承”、“企业校园行”等一系列活动，每年举办“星沙巧匠”技能大赛，大力打造“有价值的技术人才”时尚。
20年来，“部落”学校向经济开发区输送了20多万名技能型人才，共培养了100多万名技能型人才，培养了一大批新型产业工人。学校毕业生和企业职工中，许多人获得了长沙市“百名优秀工匠”荣誉和省部级技能竞赛冠军，已成长为技艺精湛的工匠和大国工匠。由政产教研共建的湖南机电职业技术学院智能创客学院获批国家创客空间，湖南机器人与智能装备职业教育集团获批首批国家示范职业教育集团之一。通过政治、产业、教育、科研等方面的协调，打造了“教育培训部落”，促进了园区新兴产业工人终身技能的产生，创造了教育培训相结合的标杆，创造了工教融合打造技能园区的模式。
（作者：杨）
