后疫情时代国际教育发展之路探索_后疫情时代的国际教育

10月21日至24日，第22届中国国际教育年会在北京举行。中外政府部门相关主管部门领导、国际教育组织负责人、中外知名大学和国内企业代表等共同探讨线上线下教育国际合作与交流面临的新机遇和新挑战，规划优质教育发展创新路径，共同探讨国际教育发展，共同绘制全球教育蓝图。

国际教育为改善人类生活提供了许多机会

教育对人类文明发展的重要性是与会中外嘉宾的共识。

“教育是人类文明发展、民族振兴和社会进步的重要基石。”教育部原副部长、中国教育国际交流协会会长刘说，“教育开放要更好地为教育现代化和教育强国建设服务，更好地为人民群众的美好生活服务。”

吉姆，皇家工程学院院长·麦克唐纳说：“在应对全球变暖危机、促进人类社会可持续发展和促进经济发展方面，教育是不可或缺的。”他认为自动化和人工智能对人类构成了挑战。中英鼓励两国青年开展国际合作，鼓励青年克服障碍，寻求系统解决办法。为此，双方都试图了解对方的文化，这对解决问题至关重要。

“教育是改变人类生活的关键。国际教育提供了许多机会来改善人类生活，加速国家的繁荣和强大。”英国教育部常务副部长苏珊·阿克兰·胡德说，“但许多人还没有意识到国际教育的重要性。所有国家都需要面对许多问题。”

新加坡教育部长陈认为，当今世界形势的变化比以往任何时候都要快。我们需要国际合作，以确保人们能够相互学习。

Stephania，联合国教科文组织教育部助理总干事·吉安尼尼说，他期待着与更多人合作，确保每个人都享有从学校到生活场所学习一切的权利。

中国复旦大学党委书记焦杨表示：“教育始终站在应对时代呼唤和人类挑战的第一线。时代和世界的变化深刻地影响和推动着教育改革。”

同一个地球，同一个挑战，各国教育相互合作、相互交流，共同应对。苏珊·阿克兰·胡说，包括教育交流在内的国际交流十分必要。陈认为，我们应该相互学习，调整我们的教育制度，这是一个重要的飞跃。

中国教育国际交流协会为促进中外教育合作与交流发挥了重要作用。刘说，40年来，交流协会稳步推进中外文化交流，开展高质量的对外教育交流与合作，努力提高高校国际交流与合作水平，不断丰富优质教育资源供给，稳步提升中国教育的国际影响力。面向世界，面向未来，交流协会将与全球教育领域的小伙伴一道，继续为推动世界教育的发展做出更大贡献。

这种流行病无法阻止国际教育合作与交流的步伐

受2022冠状病毒疾病影响，国际合作与交流受到严重影响。

焦认为，发展始终是时代的主题，开放始终是时代的潮流。面对疫情的挑战，高校应坚持开放办学理念，把时代的挑战转化为发展的机遇和动力。

英国驻华文化教育委员会主任、英国驻华大使馆文化教育部长鲍迈秀表示：“疫情让大家更加关注国际教育。”，“疫情的到来让每个人都意识到，国际合作越多，我们可以相互学习的越多，建立的信任越深。这种信任是通过国际教育逐步建立起来的。同时，国际教育交流也将推动其他层面的交流，如经济和文化交流。”

艾伦，美国国际教育协会主席兼首席执行官·古德曼说：“后疫情时代提醒我们，国际教育已成为未来教育的趋势。”纽约大学驻上海执行副校长杰弗里·雷蒙德表示：“过去，跨国教育只是一种选择，但在当前各国面临诸多挑战的背景下，跨国教育已成为大学的“必要”。“疫情使上海纽约大学更加重视教育的流动性和流动性，认识到纽约大学在各地设立分校的优势。

新时期，国际交流与合作是中国高校的重要职能。浙江大学党委书记任绍波表示，中国高校不仅要走向世界，还要扎根中国，引领未来的探索。重建高校创新体系，重塑创新理念，优化创新结构，完善创新机制，营造创新生态圈。加强国际教育交流，对人才提出新要求。

2022冠状病毒疾病加速了线上线下融合的混合教育形式的演变路径，这也反映在国际教育中。包说：“混合教育使我们学会合作，使我们更容易接受国际教育。”

教育部科技与信息技术司司长雷认为，我们正处在信息时代和智能时代，新技术将在五个方面对未来教育的发展产生深刻影响：一是促进教育环境的升级改造；二是促进教学模式的创新；三是促进教学评价改革；四是促进教育治理能力的提高；第五，促进教师角色转变，教师工作以育人为中心，包括培养学生的创新能力、意识和素质、人格塑造、心理干预等。

华为技术有限公司BG全球政府业务部总裁岳说，2022冠状病毒疾病改变了人们的学习方式。网络技术在教学中的应用帮助每个孩子享受高质量的教育。相关方应使用5g技术支持教育专网建设。学校可以使用5g技术创建沉浸式课堂，并促进5g技术在校园场景中的应用。

中国教育发展战略协会副会长李志民认为，互联网的大发展将给教育带来根本性的变化。中国教育科研计算机网、中国高等教育文献保障体系、知识网络等教育系统中一些大型国家平台的建设，对高等教育的发展起到了很大的推动作用。他提出建设国际教育云平台，积极探索互联网+国际教育服务和治理模式。

信息技术给人类社会带来了便利和挑战。雷蒙德说，我们的世界正在被新机器所改变，因此我们应该培养能够与机器合作的毕业生，完成更多机器无法完成的工作，例如培养创新人才，培养能够跨越种族和文化障碍交流的人才等等。

雷朝滋认为，我们要根据习*平总书记关于打造世界重要人才中心和创新高地的部署，借助信息技术、人工智能与教育教学的深度融合推动创新人才培养，为社会主义现代化强国建设提供人力资源支撑。

（报告人 杨桂青 李平 韩（音译） 见习记者 王若溪 练习生 李）