浙江建筑职业技术学院位于浙江省杭州市钱塘江畔。它是一所全日制公共建设高职院校。前身为浙江建筑工业学校，始建于1958年，2002年1月经浙江省政府批准正式成立。浙江建筑职业技术学院自2022年成立为中国特色高水平高职院校（专业群A）建设单位以来，正式开启了“双高建设”的新征程，推进内涵发展，提高办学质量，构建建筑职业教育的核心竞争力。
产教融合，打造优质发展社区
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在“双高”建设过程中，学校加强顶层设计，并承接了由政府、学校、，以企业为平台，共同践行“合作+”理念，打造新型协同教育平台，打造优质发展社区。在“合作+”理念下，学校以“产业+”模式建设产业学院，促进产业教育深度融合；以“产业+”模式建设“1+1+x”产业联合学院，充分发挥行业协会的引领和统筹作用；在“企业+”模式下建设“1+1”企业学院，挖掘企业的积极性；通过“学院+”模式，我们将建设一所综合性中等职业教育和高等职业教育学院，为人才发展铺平道路。学校建立了政府、学校、银行、企业多主体的教育体系，全面构建了紧密合作、深度融合的优质发展共同体，将政府、学校、银行、企业的合作水平提升到了一个新的水平。
适应行业建设现代化专业队伍
成都五年制师范类学校
学校坚持以立德育人为根本原则，以服务行业发展为宗旨，以提高人才培养质量为核心，全面优化以建筑为特色的专业群体布局。
学校开展“互联网+”、国际化、产业化传统专业转型升级，整合遥感信息、人工智能等信息要素，增设预制建筑、智能建筑、绿色建筑等相关专业；在传统计算机应用技术的基础上，设置大数据技术和物联网应用等相关专业；在继承优秀传统建筑技术的基础上，开设雕塑艺术设计等特色专业。
学校在保持“建筑学+”特色的同时，以优势专业为龙头，增设专业本科专业，并与多个相关专业相结合，形成工程造价、建筑工程技术、建筑装饰工程技术、建筑设备工程技术四大专业群。通过增设和扩大新专业，改造和提升传统专业，形成鲜明的专业优势，提高人才培养与行业和社会需求的兼容性。
成都红十字卫校
数字授权增强了现代治理能力
学校高度重视强化数字赋能效应，坚持自主开发、自主设计、自主管理、团队建设、资源共享、共赢，致力于建设“系统化、集约化、精准化、协同化、高效化”的“智慧智慧立校”，建设国家数字校园标杆学校。
学校主动以浙江大学等一流大学建设成果为标杆，设立“办学改革”样本目标建设学院，多轮充分研究设计，计划解决认识高位、完善建设理念、制度规划设计、创新发展等“六个问题”，围绕中央一体化，项目创新措施，组织投资保障不足。
学院信息化建设围绕建设服务型智慧校园、建设高职院校现代治理样本的目标，努力向“六个转变”迈进，先后实施了“智慧+”流程互操作工程、“智慧+”数据服务工程、“智慧+”数据导航工程，“智能+”数据治理项目和“智能+”数据资源项目。为了提高学生的核心业务能力，学校在校内启动了建筑智慧培训工作坊，创建了五个教学智慧管理平台：建筑结构智能认知平台、建筑技术虚实融合平台、岗位综合实训实践平台、项目现场空中对接平台、，培训教学开放管理。
四川成工科技幼师学校
示范辐射引领专业群体均衡发展
为实现中西部地区专业均衡发展，学校本着“全面合作、重点推进、实效共建”的原则，积极实施“群助”项目，先后邀请太原市职业技术学院、广西建设职业技术学院、，西藏职业技术学院等院校开展结对交流活动。
学校充分发挥专业群体优势，积极对接中西部地区高职院校同类专业群体，服务中西部地区高职院校，促进中西部地区专业均衡发展。在交流与合作中，结对院校各取所需，各取所需，实现双赢，为中西部地区的开发建设培养更多最好的专业人才。
浙江建筑职业技术学院将继续坚定职业教育的信心，保持积极性，深化综合改革，全力以赴，锐意进取，努力把学校建设成为具有中国特色的高水平职业学院，为国家职业教育现代化建设做出贡献。
（作者：何）
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