柳州铁路职业技术学院积极服务“一带一路”倡议和“交通强国”战略，抓住智能化、高效化、国际化轨道交通产业发展机遇，积极落实高职院校学历教育和培训职责，依托学校牵头的广西示范职业教育集团——广西轨道交通工程职业教育集团（以下简称“集团”）和中国-东盟轨道交通职业教育联盟（以下简称“联盟”），构建“联盟制·定制化”的职业培训新模式，开发“立体化”培训新课程体系，打造“互联网+”新范式，打造“产教融合、协同培训”特色品牌，形成与企业共赢、共同成长的可持续长期合作机制，区域轨道交通产业的有效加速得益于人才支持。
构建“联盟制、定制化”职业培训新模式，准确满足轨道交通行业企业需求
学校以“集团”、“联盟”为依托，与中铁集团股份有限公司、中铁南宁局集团有限公司、中国铁道科学院、中铁电气化局集团有限公司等9家行业知名企业合作，组建了不同类别、紧密联系的“联盟体系”培训团队，根据联盟企业的特点和优势，优势互补、功能完备，规划不同团队类别和范围承担的培训项目方向，实现人力资源的优化配置。对行业关键岗位的岗位要求和职业资格标准进行系统分析，共同研究制定培训计划、培训标准和课程标准，进行“定制化”培训课程设计开发，提供个性化的培训计划，准确满足行业企业需求。目前，学校已成为十多家铁路行业企业的定点培训单位，平均每年企业培训14万人次。
开发“三层立体”培训课程新体系，为轨道交通工人的职业发展提供双渠道
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学校将“大智慧移云”、5g技术等新技术、新理念融入培训内容，针对现在高铁新标准、新规范，开发出“三层立体”培训课程体系，衔接铁路行业8个系统22个工种（岗位）职业核心能力标准。“三个层次”是指：面向职业生涯的初级阶段（新员工），注重提高安全意识、能力和专业素质；对于职业生涯的中间阶段（专业技术人员），注重专业技术技能和实践能力的提高；面对职业生涯的高级阶段（技术专家、管理干部），着力提高企业管理能力和“四新”技术。“立体化”是指将培训资源从类别（岗前培训、在职培训、专项培训）、层次（技术工人、专业技术人员、管理干部）和内容（安全法规、专业技术、新技术）三个维度进行整合，形成系统的培训资源层次体系，加强分级分类培训，提高培训效率。一批岗位技能专家不断涌现在培训团队中，代表企业参加各级各类职业技能大赛，屡获佳绩。
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推广“互联网+职业培训”新方式，提高轨道交通培训资源的质量和效率
学校利用虚拟现实技术和现代信息技术，与企业合作开发了“机车驾驶、车辆维修、交通运营、工业供电与维护”高铁运营全场景培训与智能评价系统；依托学校牵头主办的“铁路信号自动控制”国家专业教学资源数据库平台，积极推广“互联网+”培训方式，利用智能教室、手机app等信息手段，开展零散、灵活、实时的培训，进一步扩大培训资源覆盖面；通过资源库平台，收集和分析培训过程和效果数据，形成大量用户数据，阐明培训课程体系应用的优势和存在的问题，并不断改进和完善，以提高培训的效率和质量，实现“互联网+”赋能培训。中铁南宁局集团新员工岗前培训项目已连续四年在学校举办。近三年来，学校为南宁局集团培训了5万余名新员工，南宁局对培训满意率达98%。
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打造东盟教师培训资源平台，助力高铁技术“走出去”
学校积极服务“一带一路”技术技能出口，开发双语教学培训资源包，向东盟轨道交通学院出口专业优质资源，先后举办6期“泰国轨道交通职业教育师资培训班”，与印尼铁道学院、马来西亚职业教育部联合举办“轨道交通管理干部培训班”。依托职业教育师资培训资源平台，开展“三阶段、联盟制、标准化”中泰创新高铁人才培养项目，建立中国-东盟职业教育特色合作项目，向泰国出口15项“柳州铁路特色”职业教育标准，老挝和其他东盟国家，包括8个国际合作专业人才培养项目、7个国际课程标准和7本国际教科书，有效地帮助中国高铁技术“走出去”。
（冯） 黄峰 杨）
（数据来源：柳州铁道职业技术学院）
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