大学军地会融知识、理解、实践于一体——东营职业学院采取多种措施开展国家安全教育纪实

高职学生是建设社会主义现代化强国的后备力量。加强对他们的***教育是一项基础性、长期性和战略性工程，关系到党和国家的繁荣昌盛和长治久安。 “人人都是一道防线”为目标，进行了一系列的探索和实践。

学校军民协调构建***教育机制

坚决要求“加强领导、统筹规划、部门联动、协同推进”的工作原则，将促进学校、军队和地方政府之间的协调，建立有效的***教育机制。

共同讨论和建立机构。学校与东营军区、人民武装部、市***局、生态环境局等单位合作，组建***教育团队，全面规划设计顶层设计。从共建各方中选派教师，成立***教育和军队教研室，同时开展全面的***观教育和国防教育。

多方协作、分工与合作。学校军地协调，资源共享。充分利用校外***各领域专业人员和专业机构的优势和资源，共同完善***教育体系，修订教学标准实施方案，共同建设资源，共同授课，共同考核。教师和教师相互合作，相辅相成。“内聘”与“外聘”相结合，从学校中选派辅导员、思想政治教师、复员干部和优秀离退休学生担任专职理论教师和自学指导教师；从共建单位中选派专家、军官、复员军官和后备骨干担任兼职理论教师和培训教员，组成专兼职教师队伍。充分发挥他们的特长，优势互补，全面开展理论教学、专题讲座、技能训练、拓展实践。

知识、理解、实践相结合，拓展***教育路径

以知识促理解，以理解固知识，在实践中外化，引导学生知行合一，知行合一，拓展***教育的路径。

拓展课程，创新体制。协调国防教育和***教育。我们将在原有军事理论和军事技能课程的基础上，增设大学生***教育、***法教育等选修课，增加具有区域和学校特色的生态、资源、国防等专题。我们将根据***形势的变化，不断修订和完善教学内容，构建一个“必修+选修+专业”课程体系。

当我们以标准化的方式开始上课时，我们应该知道我们所知道的一切。 该课程已纳入人才培养计划。大一第一学期小班讲授《大学生***教育》和《军事理论》2学分；除了对大一学生进行集中的军事训练外，军事技能课程在整个大一学年的周四下午的教学课堂上重点进行轻武器射击、投掷手榴弹、地图就读和使用、战场救援等方面的训练，以加强对军事理论的认识，提高军事技能，以及军事规范的内部化。坚持以学生为中心，改革创新，依托线上线下教学资源，运用信息化手段，采取多种教学方法，将***知识植入学生头脑；充分挖掘其他课程中的***教育内容，加强渗透。知识授权、技能塑造并引导学生尽可能多地了解。

氛围熏陶，实现扎实的知识。邀请专家到校园做专题报告、讲英雄和优秀大学生战士，开阔眼界，以身作则；团委、学生和工人部门要充分发挥国防预备班、军事拳击协会、女子国旗卫士、生态文明、环保协会等学生社团的作用，利用在“全民***教育日”、“世界环境日”等重要时间节点，开展专题讲座、签名倡议、展板宣传、知识竞赛、文艺演出等多种形式的主题教育活动，营造浓厚氛围，增强忧患意识，发挥校园文化的潜移默化功能，引导学生体验和理解，从而巩固知识。

课堂延伸，知识与实践的统一。组织学生走出学校、走进军营、走进社会，开展战场救援、重点宣传等特色实战训练“军事味”和“战争味”，通过参观展厅和现场教学，开拓校园-军营-社会、线上+线下、虚拟+现实的各种教学情境，夯实实践基础，促进知行统一。

多种考试促进学习。突出质量导向，兼顾知识、质量和技能，进行多主体、全过程评估。《大学生***教育》和《军事理论》以期末考试为准「40%+平时表现（60%），包括出勤、课堂参与、任务完成等纳入平时考核；“军事技能”评估由新生集中训练（40%）和日常训练评估（60%）组成。第一学期和第二学期的日常培训评估分别占30%。学校教师和培训教员共同承担评估任务；加强学生参与***教育主题活动的评估。此类活动作为必要内容包含在道德教育分数中，分数可兑换为学分。

整合研究、建设和应用，建设***教育资源

以研究为基础，以建设为路径，边建边用，以用促建，打造内容丰富、特色鲜明的***教育立体化教学资源。并根据***形势和所涵盖领域的扩大，对国家整体安全理念进行完善和更新。

深入研究，奠定基础。聘请专家学者指导和深入参与课程建设、教学科研和教师培训，提高教师教学科研能力，深化***各领域研究，探索教育教学规律，他写了《从国家整体安全观的角度谈国家文化安全》和《建设大学生》<***教育>独立课程体系的思考》《大学生***教育能力培养策略探析》等论文、开展《新时代大学生***教育体系构建》《东营市青少年***教育研究》等课题研究，夯实***教育理论基础。

共享优势，共建资源。遵循高职学生的认知特点，创新呈现形式，引入案例，用整体***观进行覆盖围绕“12+4”领域，自主开发出版了28部国内相关教材和著作，包括《大学生***教育》、《大学生***教育案例读本》、《全民***教育读本》，具有思想性、启发性和可读性。建立了网上教学资源。依托巨星平台，我们建立了在线开放的***教育在线教学资源。目前，我们已经建立了网上开放课程资源，包括84个教学视频、15个辅助课件、15个拓展练习、224个经典影视素材。与省军区装备建设局、东营军区、人民武装部等单位合作，建设了***观教育总体展示馆、国防教育文化走廊等10个校内外实践教学基地，东营黄河文化博物馆、黄河三角洲生态文明教育基地，拓展了***教育的学习空间。建设虚拟现实体验室和安全体验厅，打造***教育虚拟+真实体验情境。

教育、领导和辐射  制作高职院校***教育品牌

教育效果显著，“人人是防线”的***意识深入人心。传球结束经过8年的探索和实践，取得了显著成效。学校稳定，校园安全，师生安全。全校形成了浓厚的***教育氛围。“人人都是一道防线”的意识深入人心，推动了优质学校和双学院建设。连续七年开设专题课程，组织主题教育活动200多场。5700多名学生参加了全省***知识竞赛，1000多名学生参加了山东省国防教育系列活动。学生维护***的主体意识和服务社会的责任感显著增强。“好人之星”王、“中国大学生自强之星”马、山东省劳动模范袁，为参军报国、为国争光做出了巨大努力。近年来，1668名优秀大学生参军，居全省高职院校首位，680人转正，60人考入军校，16人建功，1人参加2022年国庆阅兵，并先后被授予“中国百名社会工作者”称号，后调任“齐鲁和谐使者”等称号，一人参加2022年世界军运会并获得奖励。

建设取得了丰硕成果，引领了高职院校的***教育。它创建了一支全职和兼职相结合的高水平专业团队。队员荣获公安部二等功奖章、全国模范教师、山东省国防教育先进个人等18项荣誉称号；9名教师入选东营市国防教育师资库，为区域***教育提供师资支撑。形成了一批有影响力的教研成果。立项山东高校思想政治工作重点项目《<大学生***教育>课程》，获20万经费资助；编写《大学生***教育》教材和《全民***教育读本》等28部相关著作教材；建成《大学生***教育》在线课程，建设了10处校内外实践教学基地。14名教师在省级以上教学比赛中获奖；发表相关论文42篇，核心期刊4篇，CSSCI期刊3篇；立项相关课题20余项，获得省高校人文社科成果一等奖等3项。

示范辐射作用明显，打造了高职院校民族安全教育品牌。学校的***教育特色不断凸显，荣获山东省荣誉称号“文明校园”、“平安校园”、“国防教育先进单位”、“高校招生先进单位”等荣誉；荣获“国防教育系列活动优秀组织奖”、“大学生***知识竞赛优秀组织奖”、“高校军事理论教学检查与评价优秀成绩”；学校被确定为首批“专业技术士兵后备基地”和“山东省学生军训改革试点单位”。他先后4次在全省征兵工作会议、大学生征兵工作电视电话会议、国防教育工作会议、学生军训工作会议上作典型讲话，推动优质学校和“双学院”建设。《人民日报》、《光明日报》等权威媒体对这一典型经验进行了报道。天津中德应用技术大学、广西柳州市职业技术学院等500多所高职院校来到现场调研，并受到深圳职业技术学院、陕西工业职业技术学院等50多所院校的推动。

（撰稿人：李广坤） 记者：王）