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加强职业本科教育，将给职业教育带来巨大的利益。然而，如何扭转人们对职业教育的传统认识，职业教育学校自身如何适应新的发展形势，推进职业教育需要突破哪些方面？在河北省政协十二届五次会议上，促进职业教育高质量发展成为热门话题。
中国***促进会河北省委认为，许多高职院校对升级有很高的热情，但他们对本科高职教育与地方主导产业发展的关系没有明确认识。对于“本科生和本科生”，很容易将职业教育本科视为专科学校的“延伸版”和普通本科课程的“假版”。中国***促进会河北省委建议，应严格控制本科高职院校的专业设置。新建高职本科院校应建立三个以上与区域产业相关的专业群，形成与产业发展相关专业的动态调整机制，确保每个专业与关键产业链相衔接。
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河北省委农村劳动党提出要进一步树立大职业教育的理念。一方面，职业教育渗透到基础教育中，积极向青少年开放，使学生能够尽快根据自己的优势和特点规划自己的职业生涯。另一方面，职业教育向后延伸到应用技术本科和硕士水平，以及非学历教育、继续教育等阶段和领域，以创建多层次、多元化的现代职业教育体系，促进职业教育的社会化和终身发展。
“与普通高校相比，高职院校在实践基地、技能培训、校企合作、课程设置等方面具有优势。”省政协委员孔春梅认为，通过校际合作，可以在高职院校培养职业硕士和博士，提高高职教育水平，推动优秀高职院校尽快形成一套完整的本科、硕士、博士职业教育系列，为职业教育学生开辟晋升渠道。
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九三学社河北省委在重视高等职业教育的同时，认为中等职业教育是现代职业教育体系中的一个重要环节，对整个职业教育的发展起着非常重要的作用。有必要制定切实可行的政策和措施，做好初中与中等职业教育的教学衔接。建议在教学前找出新课程标准下中等职业学校教材与初中教材之间的“空白区”，把握教材之间的纵向和横向联系。在教学过程中，要突出选择能够培养学生专业能力的应用题和实践科目，在解决应用题的过程中培养学生必要的方法和能力。
“国家对职业教育和普通教育一视同仁，但人们仍然不承认职业教育，特别是中等职业教育。”省政协委员马提出，职业教育学历的有效性应通过就业等政策宣传充分体现，研究生入学考试和公开考试，从而创造一种社会重视职业教育的氛围。完善职业学校教育体系，实施职业学校“强基础计划”招生，推荐在国家或省级技能竞赛中取得相应成绩、品学兼优的职业学校应届毕业生进入本科院校。（记者高新国） 成都卫校2021年招生简章
