德州职业技术学院：为先进制造业强市贡献“道德和职业智慧”_德州职业技术学院副院长

“市委十六大提出将高水平创建职业教育先进城市列为‘七市’之一，争创区域人才高地的上游，这足以说明市委对职业教育的重视。作为山东省职业教育的领军人物创新发展试验区，我院将始终牢记“为党育人、为党育人、为人才”的使命，按照德州市先进的制造业强市制度和职业教育“三三”行动计划的新要求，贯彻落实市委代表大会精神，积极推进人才培养供给侧改革，为学校和企业创造一个共享未来的社区，并通过先进制造业为建设一个强大的城市贡献“道德和职业智慧”。”2月28日，德州职业技术学院党委书记范兆杰说。

德州职业技术学院先后荣获全国毕业生就业典型经验学院、全国高级技术职称能人才培养示范基地、全国高级技术职称能人才培养基地、全国创新创业典型经验学院、省级文明校园、，具有省级特色技能型人才培养名校，省级优质高职院校项目立项建设单位，省级德育优秀学院。

以“四创”为指导

全面提高办学水平

去年6月，德州职业技术学院首次承办了全国职业学院（高职组）“光伏电子工程设计与实施”大赛，并代表山东省获得一等奖，实现了赛事主办和比赛成绩的“双丰收”，为德州市、山东省职业教育事业争光，进一步提高学校的社会知名度和影响力。

学院承担山东省优质高职院校（“省级优质学校”）、中国特色高水平高职院校和高水平专业（“双高”）正在进行的“四创”任务，本科职业教育专业和国家示范职业教育集团作为提高办学质量和深化内涵建设的重要出发点，从而促进办学水平的全面提高。

学院实行全员岗位责任制，实行员工、岗位、岗位责任、工作绩效“四位一体”的工作管理制度，对人员、岗位、责任、数量进行客观公正的评价，对整体工作进行细化和量化，使每个人肩上都有责任，心中都有目标，明确任务，明确奖惩，调动全体员工的积极性，成为提高办学水平和学习水平的“助推器”。

经过近几年的努力，“省级优质学校”建设取得1466项标志性成果，其中国家级377所，省级1089所，实际投资2.27亿元。临时总结摘要报告已获得省教育厅的认可。全面推进“1+x”（学历证书+多项职业技能等级证书）证书制度试点工作，有1443名学生获得相应的“x”证书，占试点学生总数的95%；大专升级为大学的成绩达到了一个新的高度。2022，427名学生被本科院校录取，继续深造。科研能力显著提高。2022，共批准纵向项目79项，授予科研成果46项，授予国家专利77项，其中发明专利21项。

技能竞赛取得了新的突破。去年，除了“光伏电子工程设计与实施”全国大赛外，学院还承担了“一带一路”金砖国家的“人工智能技术应用”、全国工业职业技能大赛的“电梯安装维修工”项目，和山东省技能兴鲁“光伏电站运维技能大赛”，并获得上述比赛一等奖。去年，学院学生共获得全国大赛一等奖1项，省级大赛一等奖4项，高职院校技能大赛二等奖12项，三等奖19项。

鼓励学生在当地就业

全方位服务德州发展

当前，我国现代产业体系建设正处于推进供给侧结构性改革和新旧动能转换的关键时期。实施先进制造业强市战略，迫切需要大批德、智、体、艺、劳全面发展的高素质技术技能人才。德州职业技术学院作为德州地方发展起来的高职院校，积极提高毕业生在当地的就业率，全面服务德州区域经济社会发展，实现学校、企业、毕业生的共同成长，使学生、企业、学校和政府实现共赢。

为挖掘当地学生的潜力，学院积极落实与县（市、区）政府签署的战略合作协议，与当地企业建立招生和人才培养联盟，引导更多当地学生报考。学校牵头成立德州职业教育集团，与429家企业、39所学校和13个行业协会开展了深入合作。教育集团被评为山东省骨干职业教育集团和全国示范职业教育集团（联盟）培育单位，力争每个重点专业至少建设一个有当地名优企业的“职称班”，推荐优秀毕业生到当地就业，本地毕业生就业率逐年提高。

根据德州市“541”产业发展需要，德州职业技术学院重点发展装备制造、新能源、工业物联网等产业。建立了应用技术研究院、11个应用技术中心、36个技术服务团队、188名专业教师和46名企业工程专家。学院先后制定了《关于大力推进科研技术服务促进地方经济社会发展的建议（试行）》等7个体系文件，每年拨款500万元支持教师科研技术服务，鼓励教师到企业兼职。去年，签署了59份新的技术服务合同。目前，华鲁恒生等100余家地方企业已签订技术服务协议，履行技术服务合同400余项，累计为企业进行技术创新改造200余项，开发新产品10余项，提供创意100余项。

学院拥有山东大数据实训基地、山东省家庭服务职业培训示范基地等7个具有认证资质的实训基地。去年与全市各县市签订社会培训协议，开展新员工岗前培训、岗位技能提升培训、稀缺工种专项培训、SYB创新创业培训，涉及电工、数控、焊接、abb认证、化学检验等25个工种，完成各类培训4.4万余人次，同比增长30%。

为了帮助农村振兴，加强对基层社会治理人才的支持，按照上级要求，全市2022名509名基层干部大专学历教育学生齐聚德州职业技术学院学习，以缓解困扰基层的“人才短缺和技能短缺”问题。为了做好培训工作，学院为全校公开选拔课程教师和指导教师，确定了五支队伍、九名教师和三级系辅导员。去年10月，学院招收了500多名基层学生进行培训。

打造“德能”文化品牌

促进学生全面发展

德州职业技术学院以“德”的名义，坚持“为党育人、为国家育人、为国家服务、为城市繁荣”的办学初衷。在全国高职院校率先提出了“德才兼备”的文化理念，弘扬“工匠精神”，打造了独具特色的“德才兼备”文化品牌，形成了以“德才兼备”文化为核心，以技能竞赛、文化体育活动为核心的独特教育体系，并以校园环境为实施路径，编写《德州十大历史文化名人》校本教材，进一步丰富“德才兼备”的文化内涵。学校先后荣获省级高职院校文化建设优秀案例和山东省高校校园文化宣传奖，并获得第二届全国思想政治课教学展览二等奖和优秀课程观摩活动二等奖。

为了提高大学生身体素质，建设健康校园，培养“阳光、自信、慷慨”的道德和职业气质，学校围绕“培养高素质公民和未来先锋”的目标，大力倡导“健康第一”的理念，坚持竞技体育和民族体育的“两手抓”，并且有一个很好的体育课。学生通过体育锻炼了解一项或两项运动技能，形成“一校一年级”和“一校多年级”的教育教学改革特点。校队在第16届省大学生运动会田径项目中获得10枚金牌、7枚银牌和5枚铜牌。金牌总数和奖牌数排名“双第一”。2022山东省大学生合唱艺术节获三项二等奖。

树立“3466”工作理念

开创学院发展新局面

面对新一轮科技革命带来的新挑战，国家确立了职业教育类型定位，稳步发展职业本科教育的新机遇，德州市产业发展对职业教育提出了提升质量、培育卓越、增值赋权的新要求，德州职业技术学院准确把握国家、省、市“十四五”发展规划，研究确立学院未来发展的“3466”工作思路：

“三”是指校园党建文化、“德能”特色文化和德州运河文化三大文化建设。学院充分发挥人才和学科优势，汇聚人才和智慧，着力打造校园党建文化和“德才兼备”特色文化。学院依托“运河文化研究院”的成立，对运河文化进行研究、解读和推广，充分发挥学院“宋词‘德州窑’红绿文化研究院”的作用，打造德州红绿文化特色品牌，打造区域文化建设新高地。

“四”是指打造四大品牌，包括省级优质学校、职业教育高地、“双高”学校和职业教育本科专业的“四创”任务。学院以此为指导，深入推进教育教学改革，着力提高人才培养质量，全面提升内涵建设水平，提升素质，培养卓越，增值赋能，为培养高素质技术技能人才创造高地。

“6”是指六项基础设施项目，包括三个续建项目，包括两栋学生公寓楼、一座街道立交桥和一座综合运动训练馆，两个拟建的训练中心和科技研发中心项目，以及新校区基础设施项目。其中，科技研发中心项目主要承担科技研发、校企合作、创新创业培训、教学培训等功能，包括创新创业园（依托德州“541”产业体系建设，重点对学校专业对口的15个产业方向进行科技研发和技术创新支持）、研究中心、技术平台、工业学院等，将成为山东省智能物流产业综合共享实训基地、工教融合实践教学基地、京津冀协同发展实训基地。

“6”是指六项社会服务，建立“服务体系”（科研应用技术服务体系），建设“数据中心”（德州物流数据中心），建立“干部学院”（德州社区干部学院），建设“高端智库”（戴德智库），依托“一个精神风貌”（德州心理健康教育中心）等六大社会服务项目，打造“直播平台”（德州电商直播研究中心），构建多渠道服务区域经济社会发展的新格局。其中，“戴德智库”主编出版了《信息化思维与领导力》等多部专著，并通过研究形成了《德克萨斯州高质量经济发展战略研究报告》。