赤峰应用技术职业学院：扎根地方经济，培养社会需要的人才_赤峰应用技术职业学院招聘

赤峰应用技术职业学院于2022年5月获批成立，占地800亩，在校学生6500人。它是一所以培养高级应用技术人才为目标的高职院校。学校自成立以来，招生规模不断扩大。截至2022 10月，共有5610名学生，7个专业组中有27个专业。

学院牢固树立“赤峰意识”，坚持培养高级应用型技术人才的目标，突出“校企融合”和“就业导向”的特点，努力打造“一进一出”的就业模式，实现“立足区域经济，服务赤峰民生；聚焦农村振兴，服务三农”的目标，让学生实现深造、高标准就业的美好理想。

服务地方发展 

培养技能型人才

职业教育作为实施农村振兴战略的重要组成部分，在为消除贫困、促进优质农业、文化遗产、就业和创业提供服务方面发挥着重要作用。赤峰市是内蒙古自治区职业教育综合改革试验区。为了有效培养区域所需的技术技能型人才，提高其为农村振兴服务的针对性和有效性，需要在专业设置、人才培养模式、校企合作等多方面进行改革和创新。，将职业教育融入区域经济社会发展，充分利用城市高校和企业资源，打开教育大门。

依靠教师为“三农”服务

学院畜牧兽医系教师坚持服务“三农”、技术咨询、科技扶贫等工作，从三个区选拔了10多名科技人才，对赤峰市周边旗县区，如卡拉沁旗、阿鲁科尔沁旗、临西县等进行了40余次考察；一年来，举办基层培训班16期，科技讲座31期，指导农户23户；全系教师每年下乡602天，诊治牲畜900头，改良人工授精繁殖110头，建立专业微信群28个，每年提供专业技术咨询1640次。他们及时赶到现场，指导群众解决养殖生产过程中遇到的各种问题，帮助农场减少损失。全国名师吴每周在赤峰广播电台举办专业知识讲座和热线答疑，为广大农民提供技术咨询服务。

联合教育

学院始终坚持开放式管理理念，打造了双赢的职业教育平台。重点推进与全市龙头企业的合作，建设校企合作基地，依托岗位有效培养人才。2022，学院依托赤峰和润农业高新技术产业发展有限公司，合作建设“和润农业学院”，作为校企合作的载体和模式。学院以赤峰应用技术职业技术学院为教学背景和招生依据，依托北方寒冷地区设施农业产业化区位和内蒙古赤峰国家农业科技园区、北方国际种苗特色小镇的教学环境载体，与内蒙古寒冷地区蔬菜产业技术创新战略联盟，探索高等职业技术教育专业与产业的有机融合与对接，“企业校园”、“引进企业入校”等项目，建设“工业学院”和“教学工厂”，充分发挥“校企合作、共建共教”的人才培养目标，形成“人才共育、过程共管、成果共享、责任共享”的校企深度合作机制，实现“立体教育、现场教学、岗位培训、专业化、就业导向、岗位专业化、长远发展”的创新办学模式，让学生“学以致用、学以致用、岗位有前途”，突破教学和教育场地条件封闭管理的“教学场地瓶颈”，共建专业实训基地，改善职业技术教育的创业“职后教学”特点，学生不再只凭成绩判断，而是主要根据行业标准进行考核，教学评价以岗位为单位进行。最后，形成了“专业就是专业，岗位就是课堂，实践就是技术，就业就是技能”的教学特色。

目前，学院与企业共建园艺技术、作物生产与管理、现代农业技术、植保检疫技术、中药材栽培与加工技术、设施农业与装备、农产品加工与质量检测、现代农业经营管理、，休闲农业经营管理、水利水电工程技术、计算机应用技术、大数据与会计、数字媒体技术应用等20多个旅游服务与管理专业。先后与上海东湖（集团）有限公司、58桐城、赤峰安冠数码创意有限公司、赤峰富纳康生物科技有限公司、赤峰中医蒙医医院、山东威高集团、华为科技有限公司、奥雅牧场等30多家知名企业签订合作办学协议，搭建稳定的就业平台，确保每个学生毕业后都能找到理想的工作。

深化合作，提高科研成果转化率

搭建科研平台。一方面，学校和企业着眼长远，充分发挥双方优势，引进国内外先进的关键和共性技术科技成果，从事该领域的应用基础研究、产品开发、技术改造、学术交流和人才培养，建设有影响力、辐射全国的研发机构，积极争取成为省级或国家级研发机构；另一方面，在现有实验室、实验设备和实验基地的基础上，共同开展设施蔬菜新品种选育、蔬菜、花卉、中药材产业化育苗、蔬菜病虫害防治等技术研发，水肥一体化、土壤改良、大棚建设、生物肥料研发等新技术，积极申请专利、标准、软件作品等相关知识产权；同时，利用双方优势，引进和转化设施农业领域的科技成果，提高双方科技成果转化率。

制定三年行动计划

探索高质量发展

学校积极对接和适应经济发展新常态和供给侧产业结构改革对职业教育的新要求，增强为区域经济社会发展和农村振兴服务的能力，支持赤峰市建设现代区域中心城市，帮助加快绿色赤峰建设，创新赤峰、开放赤峰、法治赤峰、和谐赤峰、廉洁赤峰，满足赤峰人民多样化的教育需求。

学校制定了2022-2024年高质量发展三年行动计划，明确未来三年是赤峰应用技术职业学院完善基础设施建设、提高办学水平和质量、形成规范化校园文化的关键阶段。

规划围绕2022年“治理体系建设年”三个主题建设年，重点提升治理能力和治理水平，开展学院制度建设，建立院系两级管理体制，完善各级规章制度，为学院的下一步发展提供制度保障；2023年——“内涵发展年”，围绕“新农业科学”规划专业群，加快课程体系建设，创新校企合作模式，深入开展中高职教育对接；2024年——“校园文化建设年”，围绕校训、校风、学生观、教师观、教育理念等内容，构建具有高校特色的校园文化体系。

这所学校计划在三年内实现高质量发展。到2024年，“新农业科学”专业群将初具规模，建设自治区骨干专业，在专业发展的指导下，基本融入赤峰农村振兴大局；初步形成“知行合一、工学结合”的人才培养模式，初步建立中高职教育纵向联系、横向一体化的人才培养体系；各专业与产业链有效对接、深度融合。在2023年10个中高职通培基地的基础上，各大集团拥有3个校企合作实践基地和1个深度融合企业，作为系“双师型”基地；各专业结合行业资质标准和专业能力发展需求，以制度化的方式进行课程标准的制定和认证；各专业开发基于岗位的“活页教材”课程教学资源，继续进一步推进思想政治课和课程思想政治建设，继续推进“三教”改革；在专业课程中，实践教学学时占总学时的50%以上，实践教学管理体系初步完善；突出“以赛促建、以训促教”的实践教学成果；“以学生为中心”的理念已初步形成，教学内容与时俱进，教学方法得当，信息化教学手段得到广泛应用，实施了多元化的考核评价，学生发展新理念得到全面落实，学分制初步建立。2022年在卫生管理部试点中首次实施，2023年在全校全面推广；学院毕业率和就业率达到98%，对口就业率达到80%以上，就业满意度达到80%以上，毕业生“1+x”证书获得率达到80%以上；服务区经济发展能力进一步增强。到2024年，年均各类技能培训2万人次，新增3个技能鉴定工作站，技能鉴定数量达到1万人次。教师下乡为至少1000人提供科技、文化等各种服务，开展行业岗位技能培训至少5000人。

打造发展品牌

认识到“应该由国家使用”

打造核心文化品牌建设。学校结合实际情况，打造具有专业特色、地域特色和时代特色的校园文化品牌。成立以学校党组书记为组长的文化建设领导小组，协调推进学院文化建设，明确分工。围绕“应用”主线，将“一技在握，四海丰收”的教育理念贯穿于专业课程设计的全过程，将“玉、铁、星”的核心形象植入精品课程，即通过三年的学习和生活，让学生“德如玉，技如铁，心如星”，推动“要用在农村”的校训深入人心，培养学生的家园情怀。

总的来说，学校计划基本完善治理体系，显著提高治理能力，显著提高人才培养质量和服务地方经济社会发展的能力，通过2022年至2024年的三年建设，全面开启探索新时期高等职业教育高质量发展新路径的征程。

赤峰应用技术职业学院虽然是一所新建的学院，但起点高，根基深厚，致力于规划学生的未来，服务当地经济发展。学校成立一年多以来，教学条件不断改善，招生规模不断扩大。已与全市12所中等职业学校签订协议，中等职业学校和高等职业学校通培体系基本建成；与江大源工作室合作，提高人才培养计划和教学能力；将传统的学生管理模式转变为学生服务模式，践行学生发展新理念，给学生足够的时间、空间和平台，让学生充分发挥自己的优势；与21家企业签订校企合作协议，与6家企业共建实践教学基地。校企合作取得新成果。学校后期发展优势不断凸显，教学实力有望在未来显现。

未来，学校将继续以“水到渠成三千里”的精神，牢固树立“立足赤峰、融入赤峰、服务赤峰、建设赤峰”的“赤峰意识”，以为企业提供技术服务为中心，以学生就业为导向，通过课程体系、教学模式、学生评价机制的改革，探索高素质内涵的发展路径，为赤峰市经济社会发展和农村振兴培养应用型人才，努力建设“理念先进、开放共享、德才兼备、***和谐、环境优雅”的新型高职院校，成为地方科技人才的摇篮。

（郭、马）