[我与祖国奋斗]
近十年来，我国职业教育发生了翻天覆地的变化。职业教育已成为一种教育类型，标杆“双一流”，启动“双高计划”，确立世界一流职业教育的目标。
作为深圳信息技术学院移动通信专业的一线教师，面对移动通信的快速发展，我和我的团队坚持从课堂、教材和教学方法的改革入手，实现与银行和企业的松耦合到紧耦合。仅仅10年前，校企合作仍然是学校的“热门话题”。在国家职业教育政策的指导下，目前世界500强企业已主动与职业学校对接，学校也出台了各种措施，鼓励专业、教师、产业融合，实行“一师两职”、“定岗优薪”制度，并从职称评定、教师考核、绩效激励等方面促进教师了解岗位能力，获得权威证书。
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我身边的老师，从“闭门”到360度融入岗位，形成了“学岗、爱岗、考岗”的局面。创新实践了“银、企、校共生、课、证、岗一体化”的人才培养模式，构建了“课后竞赛证书”课程体系，建设了华为认证的课程团队，建设了班岗对接教学资源，巩固了校企一体化培训基地。获得顶级证书的教师有信心将自己的岗位“移师”课堂，编写立体教材，实践线上线下混合教学改革，培养大批优秀学生。看着那些有信心进入企业岗位并实现高质量就业的学生，我们的自豪感油然而生。
在职业教育的征途上，我们有幸与学生一起成长。我们的专业被评为国家双高专业群体，并被众多国家和省级专业品牌认可。我们在竞争、认证、就业、社会声誉等方面取得了显著成绩。
熊关就像一条铁路，现在我们从头开始过。我和我的团队将继续努力，为职业教育的发展贡献智慧和力量。
（本报记者阎采访安排）
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