“学校与企业合作办学，学校和企业导师同时授课，既有开关设备的理论知识学习，也有开关设备的实际操作培训，通过考证可以更好地了解数据通信的知识和技能。“陈，深圳职业技术学院移动通信技术专业2022级学生，加入迅方科技有限公司，成为数字通信工程师。
为了促进毕业生的高质量就业，高职院校努力构建人才培养与招生、就业与创业的联动体系。近年来，学校围绕产学研深度融合、扩大就业总量、优化引导服务、创业促进就业等十大“着力点”，狠抓“稳就业”工作。近三年，学校就业率达到96%以上，每年有超过10%的大学毕业生加入华为、中兴等知名企业。
全员全程陪同毕业生就业
“从学校领导到大学教师，我们都在努力促进我们的求职。”职业学院电子信息工程技术专业的学生张，加入燕大微科技有限公司，从事与其专业相匹配的模拟集成电路研发，工资8000多元。
“就业创业工作是一项系统工程。我校着力加强体制机制保障，建立以领导为主、部门协调、院系落实、各级负责、全员参与的就业工作体系。”杨新斌，职业学院党委书记介绍说，从学校就业创业工作顶层设计到行动落实，学校党委实时指挥、跟踪、控制，在确保就业、稳定就业的前提下，努力提高质量和增量。
学校组织召开了多次全校就业工作会议和就业专题会议，深入了解高校和专业存在的问题和困难，深入了解就业市场的新形势、新趋势，及时优化调整就业创业。
凝聚力量和智慧，实现突破。高职院校二级学院领导、辅导员、班主任、专业教师共同努力，紧密落实就业责任，量化任务，细化指标，结合学院自身特点，创新工作模式和方法。学校人工智能学院专门制定了《就业工作奖励办法》；电信学院实行包干制和“守望战”。
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校企合作帮助学生提高就业“硬实力”
“比亚迪一线技术骨干向我们讲解了实践课程，从中我们学到了很多岗位实践技能和知识，企业也为我们提供了专业培训。”在学校与比亚迪合作开设的课堂上，职业学院2022级汽车应用与维修专业学生张，不断提高综合能力。由于他出色的动手能力，张成功通过了面试，加入了比亚迪有限公司。
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如何提高学生的就业竞争力，促进学生的高质量就业？
达高中录取分数线及收费标准
职业学院院长徐建玲表示，学校和企业通过共同制定专业标准和课程标准、制定行业标准、开发职业资格证书等“九个共同点”，努力促进产教深度融合。其中，学校与华为合作共建“华为云学院鲲鹏中心”，加快培养鲲鹏计算行业的高层次技术人才。
高职院校不仅要建立以需求为导向的人才培养模式，还要建立健全以就业为导向的互联网助推机制，努力实现人才培养与企业人才需求的精准对接。通过在线渠道，学校为全体员工开展在线就业援助，引导教师实时在线为毕业生答疑解惑，并提供就业信息报告、就业协议报告等服务。
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将就业和创业教育融入专业和学习
“创业课的学习经验丰富了我的创业理论知识，锻炼了我的企业经营管理技能。”2013年，职业学院建环学院建筑电气工程专业的学生高玉阳在大一时进入了该校创业学院拓展班。他带领团队搭建了二手车交易服务平台“淘凡”。目前，“淘卡”交易规模稳居深圳二手车前列，直接带动就业4600余人。
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“学校将就业创业教育纳入专业和学业，建立了从启蒙教育、预科教育、特别教育到实践训练的先进大众创业创新教育体系。”徐表示，学校不仅为愿意创业的学生提供专业创业知识教学和创业技能培训，还对已完成工商登记的学生进行全面引导，提高创业实践能力。
据统计，高职院校毕业生毕业后三年内创业率达到12.7%，10%的毕业生成功创业或成功家族创业。学校创意创业园近两年孵化成功率为62%，每年带动600多个就业岗位。
