成都市卫校应该为想创业的学生提供什么样的指导？在学校学习和外出创业之间有很大的差距。有了老师在学校，一个没有自律的人也可以学到很好的专业知识。当你外出创业遇到问题时，你只能自己解决。没有退路，如果你努力，你可能不会成功，在创业之前你还需要做很多准备工作，让我们看看卫校老师给你的一些创业指导。
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学习和职业指导应视为一个连续的过程，是教育的重要组成部分。它的目的是帮助每个人在教育和职业上做出正确的选择。创业教育在高校也很受欢迎。主要原因是年轻人有实现更大价值的不屈不挠的动力。只有清楚地了解创业精神，我们才能有更大的机会赢得和实现我们的期望。因此，必须对卫校学生进行正确的创业指导教育。
1、 帮助学生分析中职学生创业的优势
1、卫校学生接受过与医疗单位密切相关的职业教育。他们学习的课程很专业，比只接受基础教育的年轻人要好。实践性强，操作性强，优于注重理论学习的大学生。
2、职业教育强调能力本位。卫校学生的学习内容针对性强，具有专业技能，熟悉医疗行业的职业道德和职业能力要求。在校期间，他们为适应这个行业做了很多努力。在此基础上，成功的概率要大得多。
3、学校组织的实验、电化教育、多媒体课程和实习，为卫校学生更广泛地了解诊所和药店的运作创造了条件。
4、卫校学生具有务实的创业理念。
5、我校开展多种形式的创业教育，引导学生调整心理，培养日常学习生活能力，为创业做好准备。
2、 鼓励学生为创业做准备
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鉴于上述五大优势，教师在规划职业生涯时应引导学生根据内外部条件确定创业时间，既可以在毕业后立即创业，也可以“先就业，再创业”，并将创业作为某一阶段目标或长期发展目标安排在职业生涯规划的中后期。对于没有深入参与世界的卫校学生来说，后一种选择更安全。要鼓励学生充分利用在校学习的好时机，从想创业、敢创业、会创业三个方面做好准备，为职业发展的跨越奠定基础。
1、调试心理，提高能力。帮助学生发现心理素质与创业能力之间的差距，制定心理调整计划，提高日常生活和学习能力。做一个有责任心的人，在专业课程学习过程中自觉积累创业相关知识，到图书馆、阅览室查阅书刊或学习相关知识，在实践中领悟，积极加入学生会，在为学生服务的过程中反思，并不懈努力，缩短自身素质与创业要求之间的差距。
2、学习管理和融资。除了就读流行的企业管理书籍外，你还应该去医院、诊所和药店。最好利用实习时间关注和观察管理者对人、财、物的组织和使用情况。企业家还需要考虑资金来源并学会融资。
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3、构思项目，编织网络。卫校学生一般选择开设诊所、药店、做医疗器械营销，这与医学专业知识和技能密切相关。卫校学生精通创业，创业成功率高。当然，如果你想成功创业，你通常需要“合适的时间、合适的地点和合适的人”。我们应该在这个行业建立人际网络，加强与过去和现在的同学、朋友、老师、亲戚和邻居的沟通。人际关系的重要性在于平时的维护。人际网络的建立是培养人际沟通、合作、适应变化和承受挫折等社会能力的过程。强大的社会能力不仅是企业家必备的能力，也是终身受益的能力。
结论：每个人的个性都不同，因此不一定适合创业。对于那些打算创业的人来说，你必须清楚地考虑到，能够经受住创业的失败，然后创业也有利于创业的成功。
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