专业简介
学前教育专业了解学前教育学、幼儿心理学、幼儿同一课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和知识；培养具有学前教育专业知识，能够在幼儿园、幼儿园从事护士护理、教育、科研工作的教师、学前教育管理人员和其他相关机构的教研人才。学生主要学习学前教育的基本理论和知识，接受幼儿教育技能的基本训练，具备在幼儿园开展保育、教育和研究的基本能力。
主要课程
心理学、卫生学、生理学、神经生理学、营养学、钢琴、舞蹈、绘画艺术、人类学、社会学、生态学、传承学、伦理学、语言学等学科密切相关。主要课程：教育学、教育学导论、普通心理学、人体解剖学生理学、教育社会学、学前卫生、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、艺术、学前教育、儿童心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健、幼儿教育研究方法、教育统计学、人体解剖学生理学、，博弈论、教师英语口语等。
入学要求
1、身体健康要求：严格执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高校招生体检指导建议》的有关规定。师范生应符合教师资格体检标准；非正常考生符合高考体检标准。
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2、新生入学后，我院将进行全面复查（入学资格、体检等），对复查不合格者将视情况处理，直至取消入学资格。
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3.所有进入学院的考生将根据其专业意愿从高到低录取。如果所有的专业愿望都不能满足，但他们服从专业调整，学院可以调整候选人的专业，不服从调整的人将返回学院。
培训目标
1、了解观察和分析幼儿的基本能力，以及实施幼儿保育教育的技能；
2、初步具备编制具体教育方案和实施方案的能力；
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3、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和规定；
4、了解学前教育理论的发展。
就业指导
学前教育专业包括幼儿园见习、实习、幼儿园师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6-8周（约60天）；第六学期即大三结束时，我将组织试讲，第七学期实习，并取得普通话证书和学前教育教师资格证书。此外，由于一些地区的特别环境，一些学生还根据国家或地方政策安排支持偏远地区的教学（为期3-4个月，即一学期，包括实习）。主要在幼儿园和幼儿园从事护士护理、教育和研究工作的教师、学前教育管理人员和其他相关机构。
学前教育专业知识
各地按照国*院的总体要求和部署，把大力发展学前教育作为贯彻落实《教育规划纲要》，促进新时期教育科学发展的突破口和重要任务。
一是各级党委、政府高度重视把实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措，并将其放在重要位置。
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二是幼儿园师资队伍建设取得重大突破。各地大力推进公办幼儿园人员编制审核，加强培训，采取多种措施加强各级各类幼儿园教师工资福利保障。
三是落实政府投资责任，研究制定增加财政投入的各项措施，加强项目和资金安排。
四是全面建立学前教育统筹协调、监督检查和责任追究机制，健全管理机构，丰富管理力量。
