成都市工业职业技术学校有什么特色？(成都市工业职业技术学校好不好)

成都是一所工业职业技术学校。是一所国家级公立示范中等职业学校。许多了解这所学校的学生会考虑申请这所学校。这所学校有着悠久的办学历史。它不仅积累了大量的办学经验，而且拥有非常少的师资队伍，还向社会输送了大量的专业人才。为了便于学生了解职业学校，成都工业职业技术学校有哪些特点？供大家理解和查看！

学校简介：

成都工业职业技术学院是由成都市人民政府主办，四川省教育厅监制的以工科为主的公办全日制高职院校。有958名教师和15000多名全日制学历教育学生。有天府校区、公交校区、金融学校校区、新都校区等校区。主校区天府校区位于四川省天府新区中心商务功能核心集聚区，占地500亩。学院按照“办一流高职院校，培养大工匠”的发展方向，坚持“以德润身，以技养体”的校训，坚持中等职业教育与高等职业教育相结合，学历教育与非学历教育并重，同时发展职前教育和职后教育，实施“依法治校、改革兴校、优质立校、人才强校”四大发展战略，全面推进集团化、现代化和国际化发展，创新人才培养模式，服务区域发展，助力成都国家中心城市建设。

学校教师：

教员很强。拥有四川省政府学生督察1人，国家级名师5人，省市特级教师6人，市级以上骨干教师56人，副高级职称以上243人，硕士（学位）155人，并牵头在成都开设了5家著名校长工作室和名师工作室。

专业设置科学。根据成都市产业发展规划，以“产业+专业集群”构建装备制造、轨道交通、汽车工程等七大专业集群。设置工业机器人、轨道车辆、城市轨道交通运营管理等19个高职专业，培养区域经济发展第二产业急需的高端技术技能人才；在中等职业层次上，设置机电一体化、汽车检测与维修、数控、会计电算化等专业，培养高素质劳动者和企业第一线的中初级专业人才。

学习和培训：

培训条件一流。学院现有轨道交通专业和汽车工程专业综合实训基地7个，包括德国威斯巴登职业培训中心、梅赛德斯-奔驰培训中心、奥地利成都国际标准焊接高级培训中心等114个实训室（中心），总面积4万多平方米，设备总实施价值1.5亿元，7000多个工位，可同时进行数百次职业技能培训。

办学特点：

产学研衔接，落实“一园一院”。充分发挥集体化领导学校的主导作用。作为“3+n”集体化的龙头学校，我们要充分发挥龙头学校在职业教育发展中的引领、辐射和示范作用，

集团内有111家企业、98家银行、72所学校和51000多名学生

共享优质的职业教育资源，实现了职业教育与市场需求的有效对接。创新“产业链导向型集群人才培养模式”。建立与产业集群相对应的专业集群动态调整机制，以产业链为导向培养集群型人才，有效解决人才培养与产业需求不匹配、人才结构与产业发展脱节的问题，入选四川省和成都市综合创新改革经验。进入工业园区，实行“一元一所”。与浦江县人民政府和德国工商会上海代表处合作，在中德（浦江）中小企业产业合作园区（德国五金城）成立了设备制造分公司。同时，学院与成都经济开发区（龙泉）、金堂县政府合作，成立汽车工程分院、航空分院，由政府、行政、企业、学校共同培养人才。

依靠技艺大师培养“工匠精神”。以现代学徒制传承大师技能。随着成都圣洁集团（中国人民解放军5719厂）军民融合，学院成立“张永光技能大师工作室”，共同培养精密磨削技术高级技术职称能人才。建设以工业文化传承为主线的校园文化。以“德才兼备”校训为指导，建设开放的“三馆一区”（工业博物馆、校史博物馆、图书馆产业分馆、工业文明体验区）和“四川工业文化社会科学普及基地”。学院已成为传承工业文明的重要载体，学习和传播工业文化的重要场所。实施“文化教育”的特色模式。坚持全面素质教育，培育和弘扬社会主义核心价值观，培养良好的校风、教风和学风。根据学院工业文化的特点，坚持工业文化进校园、工业文化进院系、企业文化进课堂，培养学生的专业素质和敬业精神，形成专业素质与工业文明相结合的“工匠精神”培养体系。

搭建中德合作平台，打造人才培养“新引擎”。建立人才培养长期合作机制。推动“德国工业4.0”与“成都制造2025”全面融合。作为“中德（四川成都）创新产业合作职业教育平台”建设的牵头单位，学院构建“平台+园区”和“政府+机构+企业”的共享开放合作模式，为“一区三园”和功能政策覆盖地区的产业发展提供技术技能和人才支持。建设中德（四川成都）跨企业培训中心。学院与同济大学联合成立“中德（四川成都）跨企业培训中心”，以满足“一区三园”和功能政策覆盖地区的人才需求，建设工业4.0技术、新能源汽车技术等30多个二级培训中心，深入开展产学研合作。德国“双元制”人才培养模式的本土化。结合区域重点产业、重点园区和重点企业的实际，探索德国基于“双元制”的人才培养模式，培养具有国际视野和国际能力的高端技术技能人才。近年来，学院为包括大众在内的多家企业培养了500多名高端技术人才。30多名教师获得了国际职业资格/培训师证书，300多名学生获得了国际职业资格证书。