专业简介
学前教育是一门年轻的科学。近30年来，由于科学技术的发展和社会对学前教育的重视，学前教育理论的研究取得了长足的进步。国外的科研成果在以下几个方面得到了进一步发展：学前教育在儿童发展中的作用，父母在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家皮亚杰认知理论在学前教育领域的应用，幼儿情感与行为的发展、幼儿园与小编衔接的实验研究、特别儿童的教育等。
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主要课程
主要学科：教育学、心理学。
主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、声乐、舞蹈、艺术、学前教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健、幼儿教育研究方法等。
实践教学：主要实践教学环节包括幼儿园体验、实习、幼儿园师范学校实习、教育调查和社会调查，一般安排6-8周。
入学要求
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1、在高考成绩达到同批次最低录取控制分数的考生中，学校查阅考生档案的比例一般为100%-105%，具体比例视各省情况而定。
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2、外语要求：英语专业仅限英语考生。原则上，所有其他专业的学生在入学后只使用英语作为外语教学语言。
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3、新生入学后，我校将在规定时间内进行复试。对不符合条件或者弄虚作假的，按照《普通高等学校违规招生处理暂行办法》的有关规定进行相应处理。
培训目标
培养对学前教育的热爱，在德、智、体、美等方面全面发展，了解现代学前教育所需的基本理论知识和专业技能，熟悉学前教育的基本规律和工作实践，理解和适应现代学前教育的多元化发展趋势，具备从事学前教育教学和管理的专业能力，能够在各类学前教育机构、社区儿童活动中心等相关儿童社会服务行业工作，具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才从事教育教学和教育管理。
