专业简介
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是学前教育学科学体系的一部分。儿童是生命中智力发展的基本阶段，也是发展最快的时期。适当和正确的学前教育对儿童的智力及其未来的发展起着重要作用。超常儿童的形成和发展都与适当正确的学前教育有关，尤其是在智力方面。学前智力教育是一个多方面的训练过程。不应低估对学龄前儿童心理健康的关注。这个年龄段的儿童在心理发展方面极不成熟，需要父母和幼儿园老师的积极指导。
主要课程
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教育学、心理学、卫生学、生理学、神经生理学、营养学、钢琴、舞蹈、绘画艺术、人类学、社会学、生态学、传承学、伦理学、语言学、教育学、教育学导论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前健康、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、艺术、学前教育、学前心理学、，学前教育心理学、幼儿保健、幼儿教育研究方法、教育统计学、人体解剖学和生理学、博弈论、教师英语口语等。
入学要求
1、招生工作由各省、直辖市、自治区招生委员会统一组织，执行教育部关于“学校责任与招生监督”的规定。
2、实行平行自愿备案。按照“分数第一”的原则，先按分数排序，再自愿备案。
3、艺术类考生的录取原则：艺术类专业录取。河南省考生采用河南省音乐艺术专业统一考试成绩。文化课程成绩达到河南省最低录取控制分数线后，将根据专业课程成绩优先录取。
培训目标
学前教育专业培养符合社会需要的学生
德、智、体全面发展，具有扎实的学前教育基础理论、基本技能和实践能力，从事学前教育领域教育、管理和科学研究的应用型专业人才。系统了解学前教育的基本知识和理论；具备独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的基本能力，具备从事学前教育理论研究和学前教育实践的素质和技能，能够胜任学前教育工作。
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学前教育专业在幼儿园担任教师或儿童顾问；从事学前教育研究的高等院校和科研机构的研究人员；在相关政府机构和主要医院的儿科诊所担任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和健康发展政策制定者、儿童教育咨询专家等；专业顾问或市场调查和分析专业人士，从事儿童相关企业的设计、生产和营销，以及各种儿童产品的开发。
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学前教育专业知识
1、柏拉图：主张儿童的公有制和教育，并首先讨论了儿童优生学问题；倡导幼儿教育的内容应包括讲故事、音乐、绘画、体育和游戏，并首次对游戏进行了理论探讨。
2、夸美纽斯：他撰写了世界上第一部关于学前教育的专著《母亲教育学校》（1632年），并编写了儿童《世界图》作为教材。
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3、洛克：著名的“白板理论”肯定了儿童教育的可能性和价值
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4、卢梭：“自然教育”
5、佩斯塔洛齐：倡导并实施爱的教育，倡导教育心理学，强***育要符合儿童身心自然发展的要求。贾：实施产前教育
