“学校与企业合作办学，学校和企业导师同时授课。既有理论知识学习，也有开关设备操作培训，通过考证可以更好地了解数据通信的知识和技能。”陈迎英，深圳职业技术学院移动通信技术专业2022级学生。她加入迅方科技有限公司，成为一名数据通信工程师。
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为促进毕业生高质量就业，高职院校着力打造人才培养与招生、就业与创业的联动体系。近年来，学校围绕产教深度融合、扩大就业总量、优化引导服务、创业促进就业等十大“着力点”，密切关注“稳就业”工作。近三年来，学校就业率达到96%以上，每年有超过10%的大学毕业生加入华为、中兴等知名企业。
全员护送毕业生就业
“从学校领导到大学教师，他们都在努力促进我们的求职。”职业学院电子信息工程技术专业学生张宏加入燕大伟科技有限公司，从事与其专业相匹配的模拟IC研发，工资8000多元。
“就业创业工作是一项系统工程。我校注重加强体制机制保障，建立了以领导为主、部门协调、院系实施、各级负责、全员参与的就业工作体系。”职业学院党委书记杨新斌介绍，从学校就业创业工作的顶层设计到行动实施，学校党委对整个过程进行实时指挥、跟踪和控制，在确保就业、稳定就业的前提下，努力提高质量，实现增值。
学校组织召开了多次全校就业工作会议、就业攻坚专题会议等，深入了解各院校、各专业存在的问题和困难，深入了解就业市场的新形势、新趋势，及时优化调整就业创业工作。
凝聚力量和智慧，实现突破。职业学院二级学院领导、辅导员、班主任、专业教师齐心协力，压缩就业责任，量化任务，细化指标，结合学院自身特点，创新工作模式和方法。学校人工智能学院专门制定了《就业奖励办法》；电信学院实行合同聘用制和“观察战”。
校企合作帮助学生提高就业“硬实力”
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“比亚迪的一线技术骨干向我们讲解了实践课程。我们从他们那里学到了很多岗位实践技能和知识。企业还为我们提供了专业培训。”在学校与比亚迪合作开设的班级中，职业学院2022级汽车应用与维修专业学生张腾源的综合能力不断提高。凭借出色的动手操作能力，张腾源成功通过面试，加入比亚迪有限公司。
如何提高学生的就业竞争力，促进他们的高质量就业？
职业学院院长徐建玲介绍，学校和企业通过联合制定专业和课程标准、制定行业标准、开发职业资格证书等“九大共识”，努力推动产教深度融合。其中，学校与华为合作共建“华为云学院昆鹏中心”，加快培养昆鹏计算行业的高层次技术人才。
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高职院校不仅建立了以需求为导向的人才培养模式，还建立健全了以就业为导向的互联网助推机制，努力实现人才培养与企业人才需求的精准对接。学校通过在线渠道，为全体员工开展在线就业援助，指导教师实时在线为毕业生答疑解惑，并提供就业信息上报、就业协议上报等服务。
就业创业教育融入专业学习
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“创业班的学习经验丰富了我的创业理论知识，锻炼了我的商业运营和管理技能。”高玉阳，建环职业学院建筑电气工程专业2013级学生，大一进入建环职业学院创业学院拓展班。他带领团队搭建了二手车交易服务平台“淘凡”。目前，“淘卡”交易规模稳居深圳二手车前列，直接带动就业4600余人。
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“学校将就业创业教育纳入专业和学科，建立了从启蒙教育、预科教育、特别教育到实践培训的先进创新创业教育体系。”徐建玲表示，学校不仅为有创业意向的学生提供专业创业知识教学和创业技能培训，还对已完成工商报名的学生进行全面指导，提高其创业实践能力。
据统计，高职院校毕业生毕业后三年内创业率达到12.7%，10%的毕业生成功创业或接管家族企业。学校创意创业园近两年孵化成功率为62%，每年新增就业600余人。
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