吉利学院坚持心理教育与德育相结合，积极构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理教育服务体系，促进全员全面心理教育，助力大学生健康成长。
加强顶层设计，夯实工作基础。学校成立了心理健康教育领导小组，研究制定了心理健康教育教学、咨询、学习和培训制度，颁布了心理健康教育实施办法和细则，形成了以教育、教学和实践活动两个主阵地为核心的四级工作组体系，包括领导小组、学生工作部、学院和班级，这是自上而下的协调。
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推进教育教学，实现心理健康教育全覆盖。设置大学生心理健康教育公共必修课，将心理健康教育课程纳入整体教学计划，实现心理健康教育全覆盖；组织开展心理健康教育讲座、优秀教案评估等活动，不断提高教师心理健康教育专业能力和教学水平。
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开展实践活动，团结育人合力。以“5·25”、“11·25”大学生心理健康文化节为契机，打造校园心理情景喜剧、大学生心理技能竞赛等心理教育品牌活动。以大学生心理健康联合会为载体，邀请专家教授在线下普及心理健康知识，推进心理健康教育，营造良好的教育氛围。
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加强咨询服务，保障学生健康发展。成立心理健康教育咨询中心，完善心理咨询职责、预约、重点反馈等制度，开通心理热线和“新运”网络心理咨询服务，实现线上+线下一对一咨询，对可能存在心理障碍的学生实施“一档一策”，提供指导、跟踪，重点案例分析和教育。
加强预防和干预，形成循环赋权。建立学校、学院、班级、宿舍“四级联动”预警防范体系，完善心理危机和快速反应机制，定期开展新生心理健康调查和特别时期、不同季节的心理危机调查，打通危机预警干预的“最后一公里”；实行月报制度，编制心理危机事件分析报告，加强研究和判断，提高心理危机预防和干预的准确性；建立“学校-家庭-医院”心理教育社区，在学校和医院形成畅通的转诊机制，畅通大学生心理危机转诊绿色通道。
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