近年来，成都工贸职业技术学院始终遵循新时期“四有”好教师标准，突出“四大亮点”，构建师德师风长效机制；推进“高端教育”、“名师培训”、“国际教师引进”三大计划，建设高端人才队伍；我们将实施“大师引领”、“双师培训”、“工匠培训”和“专家培训”四大项目，打造一支以著名工匠大师为首、师德高尚的高水平双师团队、教练团队和工匠教师队伍，为培养新时代高素质的技术型产业工匠提供师资保障，帮助学校建设“双高”。
突出“四个突出”，构建师德师风长效机制。一是突出课堂德育，提高教师教育教学道德素质。充分发挥课堂主渠道的作用，引导广大教师把守讲台的主阵地。二是突出典型教师的德性，继续开展优秀教师评选宣传。定期开展师德标兵评选，深入挖掘优秀教师，每季度以专题报告和事迹报告的形式讲述师德故事。第三，突出规范和道德，加强教师的法治和纪律教育。落实《新时期教师职业道德十大指引》，加强纪律建设和警示教育，组织全体员工签署诚信教学承诺书。第四，突出评价的导向作用，突出师德评价的主导地位。将师德评价结果作为教师职务（职称）评价、评价和奖励的重要依据，实行师德“一票否决制”。
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职高和高职的区别
推进“三个计划”，建设高端人才队伍。一是推进“高端教育”计划。结合专业群体建设的需要，出台了引进配套政策，从资金和制度上确保引进具有行业权威性和国际影响力的领导者。二是推进“名师培训”计划。重点培养师德、企业经验和行业影响力、班级管理能力、教学能力、社会服务能力等。三是推进“国际教师招收”计划。推进“教师教学创新团队海外培训计划”，引进先进职业教育理念，获得国际职业证书。我们将推进“国际教师”邀请计划，邀请外籍工匠来学校开展讲座和培训活动，吸引外籍教师教授国际合作项目，建设具有国际影响力的工匠工作室，组建国际专家团队。
当今幼师的就业形势
成都能上职高吗
四川的护理学校
成都市中等专业学校
实施“四大工程”，打造产教结合的工匠大师。一是实施“大师引领”工程。通过企业任职、学校轮岗、技能竞赛等方式，形成了中青年技能大师的培养模式。二是实施“双师培养”工程。制定学校双师型教师标准和管理办法，确保双师型教师占专业教师的80%。组织各专业教师在企业内上岗，提高教师的教育教学能力和专业实践能力。三是实施“以师育人”工程。实施现代产业指导员专项岗位计划，建设以工匠人才为核心的兼职教学团队。四是实施“大师培养”工程。依托成都工艺学院，我们将培养一支专业队伍，为企业工匠服务，为四川产业工人的建设服务。
四川艺术职业学院的
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