框架上装有两盒30L消毒液。只要设置遥控和自主导航功能，就可以在高度污染的环境中取代手动消毒。黑色自动喷枪的有效射程超过5米。每小时可消毒灭菌15000平方米，相当于5人的工作量。
该消毒机器人具有5g通信、激光雷达测距、智能语音广播、智能导航和避障功能，拥有多项自主发明专利。在疫情流行期间，武汉交通职业学院的一批高职学生迫切需要开发。目前已承接市场合作订单765万元。
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在湖北省第六届中国“互联网+”大学生创新创业大赛和2022年第十一届湖北“挑战杯”大学生创业计划大赛上，“Ai激光防疫消毒机器人”项目荣获高职院校田径组金牌，引起了国内外的极大关注。
任金玉，船舶与航运学院副教授，正在指导这项研究与开发。高中时，他获得了全国奥林匹克物理竞赛一等奖。他从重点高中火箭班考入华中科技大学机械设计与制造专业。之后，他攻读了船舶和海洋工程专业的研究生课程。
2009年硕士毕业后，任金玉进入一家大型造船企业，从事海洋工程项目的科学研究。
在与一线工人打交道时，他发现，这些毕业于中等职业院校和高等职业院校的年轻工人没有充分了解专家的技术指导，没有重视科研实践和学习，导致产品制造创新能力弱，质量差。在这一重要的工业领域，我国与发达国家之间存在着巨大的差距。
为这一领域的发展培养优秀的高级技术职称能人才迫在眉睫。他认为，“培养‘大国工匠’比继续从事‘重要国家武器’的研究同样重要。”2011年，应武汉交通职业学院的邀请，任金玉从一家企业转型到航运学院任教。
高职学生基础知识薄弱，信心不足，科研氛围不浓。
任金玉借鉴华中科技大学启明创新创业学院的教学模式，开设创新实验班，对全国各类竞赛产生了影响。在学校的支持下，他与造船、电信、机电等多所院校的教师共同成立了协同创新中心，并邀请了10多名各领域的教师，为师生的科研提供综合优势指导。
创新实验班将通过新生入学讲座以及“科学技术协会”和“船舶协会”引导感兴趣的新生加入科研团队。根据学生的特点，他们被分为小组，包括机械设计小组、三维设计小组、程序算法设计小组、工业外观设计小组等。
“我鼓励他们学习如何学习和管理自己。每天上午8点和下午12点，他们严格执行计划。”一开始，一些学生抱怨他们“太严格”，他们的目标太高，无法实现，但他认为，“只要学生感兴趣，我们就会给他们一个机会。只要学生不放弃，我永远不会放弃。”
在确定研究方向时，任金玉引导学生接近市场研究。“我经常带他们去工业博览会，了解企业的最新技术需求，了解同行大学的前沿研究方向。”他还训练学生撰写专利申请，形成知识产权保护和科技创新思维。
当一名海军军官来到学校进行通信时，他说，必须将战舰拖到码头，以拆除船底的附件，这将耗费大量人力和时间。
这激发了任金玉的灵感。他带领师生团队以问题为突破口，开发了一种水下清洁机器人，为期一年。它可以像环卫清扫车一样清洁船底。这艘船可以在水下清洗，无需驶入码头。“仅这两个机器人，我们就申请了9项专利，包括外观设计和实用新型。”
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这款“蝙蝠侠”智能水下清洗机器人荣获2022年“挑战杯-彩虹生活”全国职校创新创业大赛特等奖。他指导参加比赛的“蝙蝠侠”智能水下清洗机器人和水下管道检测机器人，因贴近市场需求，受到苏州一家企业的现场青睐，并签订了金额500万元的科技成果转化协议。
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疫情期间，2022年海洋专业“科技协会”会长潘白龙关注机器人取代手动消毒的市场趋势。他立即联系创新实验班的12名学生组成团队，整合了之前几台机器人的优势，研制了半年多的“Ai激光雷达防疫消毒机器人”，并申请了6项专利。
与其他研发机构相比，高职师生团队的研发实力远远落后，在成果转化和对接方面往往不具备优势。然而，任金玉开发的机器人可以获胜。他有“诀窍”。“知名机构往往会为成果转化提供很高的价格，这使得企业目前无法承担。我会打一场‘价格战’，整体报价低于其他机构。拥有全面的知识产权，我经常可以与企业顺利谈判。”
在过去的八年里，学校的学生在任金玉老师的指导下成功地开发了13个机器人。其中，7台机器人赢得了市场和政府的青睐。他们已成功签署了成果转化协议。截至目前，他们已售出1600多万元。
此外，在任金玉的创新培训下，15名高职学生通过“机器人”相关项目走上了创业之路，成立了4家公司。
学幼师要具备哪些条件
2022年，任金玉被教育部授予“全国优秀教师”称号，成为湖北省高职院校唯一获得此殊荣的教师。
胡琳，《中青日报·中青》。com记者雷雨来源：中国青年报
2022 01月11日06版
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