今年,浙江省14所高校试行“三位一体”招生模式(今年职校招生)
2022-06-28 19:54:07文/浙江14所高校“三位一体”招生能否撼动“一考定终身”?
为了改变“一考定终身”的局面,今年,浙江省14所高校的一些专业尝试了“三位一体”招生模式,即高校根据高考成绩、学业水平考试(高中学历证书)成绩和面试成绩录取考生。
“三位一体”招生能否有效、公平?它对当前的应试教育有多大的影响?
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浙江省14所高校试点“三位一体”招生
根据浙江省教育考试院刚刚发布的深化和完善“三位一体”综合评价招生制度试点,今年参加“三位一体”招生的高校数量增加了12所高校,其中包括中国美术学院和宁波大学,在去年首批两所试点学校的基础上。每所学校的招生人数控制在总招生人数的3%左右,总计1300多人,涉及数十个专业,且仅限浙江考生。同时,“三位一体”招生提前进行,与统一考试招生不冲突。
按照“三位一体”招生要求,考生的最终成绩由高考成绩、学业水平考试成绩和高校综合考试成绩组成。记者就读了这14所高校的招生计划,发现大部分高考分数占权重的50%左右,高校综合测试分数的比例略高于学术水平测试分数,一般在30%-35%之间。
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由于这是第一次大规模试点,新的招生模式引起了人们的极大关注。中国美术学院(China Academy of fine arts)刚刚完成了“三位一体”综合测试,它的招生人数领先于其他学校。根据招生办公室的数据,60个名额吸引了1000多名学生。
对于考生普遍关心的综合测试,高校招生部门表示,将根据考生人数决定是否参加笔试进行面试。面试内容主要考察考生的学习潜力、人文素质、心理素质等,一般不涉及教材内容。
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“面试分数占权重的30%-35%。如何保证操作的科学性,如何消除人际关系?”一些家长和学生担心招生***。
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对此,浙江省教育考试院科研宣传部部长张江林表示,该院已与试点大学签订了责任书,要求它们严格执行“阳光招生”政策,并出台了一系列相应的规定,以确保公平。“每次面试的考官和考生都是临时随机抽取的,考生和考官互不认识;面试分数是五名考官除去最低和最高分数后的平均分数;同时,实行回避制度。如果亲属或其他相关方参加考试,考官需要申请避免此外,整个面试过程都被录了下来。”张江林说。
首次尝试新的招生模式
去年,浙江工业大学和杭州师范大学首次尝试“三位一体”招生。
“548分,比关键线少2分。”去年6月,杨玉露听到自己的高考成绩时痛哭不已,但后来得知自己以平均600多分的成绩考入浙江工业大学化工与材料学院,她哭了起来。
杨玉禄并不孤单。两所试点大学的统计数据显示,通过“三位一体”招生录取的学生的分数一般比正常录取的学生低30分左右,有的甚至低60分以上。
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在高校的好学校里,分数低的学生表现如何?浙江工业大学对这些学生进行了跟踪观察,发现他们的学习成绩、社交能力和适应性总体良好。他们几乎是各种学生组织的主要干部。
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浙江理工大学招生办公室主任金晓明表示,在学校调查过程中,考官根据所选专业的不同要求,进行了有针对性的测试。他们能够挖掘潜在的学生,这对学校优势专业的发展非常有利,改变了原有教师别无选择的局面。
“去年的试点也改变了我们对招生的认识。过去,这只是一项需要完成的行政任务。现在,这基本上是学校各部门的合作。特别是它激发了教师的积极性,极大地激发了学校培养人才的思维和责任感。”金晓明说。
离真正利用高考制度还有多远?
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,高等教育考试招生逐步推行分类考试和多次录取,重点考核学生的综合素质和能力。一些教育学者认为,从这个角度来看,浙江省高考改革是一次有益的尝试,但它能在多大程度上改变“一考定终身”的现状,还有待时间检验。
“无论是‘三位一体’还是‘自主招生’,都有一个很大的缺陷,那就是只能在小规模上进行,只有少数学生从中受益,这并不能从根本上改变整个招生制度。”浙江大学教育学院教授吴学平说。
一些大学的反馈也证实了吴学平的说法。杭州师范大学招生办公室主任徐青表示,去年,申请人数是计划招生人数的近15倍。学校投入了大量人力和物力组织笔试和面试。光是教师和志愿者就有100多人,压力很大。“我们确实想扩大规模,但我们太愿意这样做了。”徐青说。
浙江省社会科学院社会学研究所副所长杨建华认为,“三位一体”招生确实只是一个小而浅的改革,但它在自主招生的基础上迈出了更大的步伐,为改革指明了方向。“其最大的意义是再次挑战应试教育,并明确告诉学生,海战技能的死板就读不会盛行。”杨建华表示,这种招生制度可以在一定程度上改变强调素质教育而不实施素质教育的尴尬局面,也可以扩大高校招生的自主权。
徐青认为,要真正改变高考“独木桥”的现状,有必要跳出简单的内部改革实践。“一个出路是建立健全的终身教育体系。如果成年人有充分和平等的机会进入大学,高考将不会受到如此重视。”(新华社杭州3月13日电新华社记者周静)
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