据悉，作为中等职业学校的学生，他们只有在第三学年到企业实习后才能毕业。然而，广东省一所职业技术学校的学生肖亮最近向《新快报》投诉，学校不会颁发毕业证书，因为她自己找到了一个实习单位。Trabecula的父母怀疑学校与指定实习单位之间存在利益交换。近日，学校回应称，该学生未办理相关手续就去企业实习，因此无法计算学分并为其颁发毕业证书。目前，他已与父母协商。
高等职业学校是什么
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根据教育部的相关规定，高职和中等职业院校的毕业生需要有半年以上在企业和其他用人单位的实习经验。从这个角度来看，学校将是否完成企业实习任务作为完成学分的条件，也符合要求。另一方面，根据规定，学生有权自主选择并在企业中实践。在这里，谁对谁错的问题需要具体分析。
2016年，教育部等五部门发布了《职业学校学生实习管理规定》，明确规定了职业学校各方面的权利、责任和利益。例如，“实习前应进行培训，使学生了解每个实习阶段的学习目标、任务和考核标准；实习岗位应符合专业培养目标的要求，并与学生所学专业相适应或相近”。从这个角度来看，学校做得不够。一方面，该学生主修糕点制作，但学校分配给她的实习职位是接待员，这不符合实习安排应与该学生专业匹配或相似的要求。报告说：“去年6月，我们学校安排她参加了合作企业的面试，但她没有参加。暑假后开始了‘自谋实习’，当时我不知道有什么没有沟通好。”。这说明学校在培训前没有介绍自我实习的要求和规定，导致了目前的状况。试想一下，如果学校明确了合格的自我实习的要求，同学们可能就没有勇气冒不毕业的风险。
客观地说，双方都做得不够好。学生在实习前没有与学校和企业签订三方协议。同时，在实习期间，他们没有每月或每季度向学校提供出勤记录和实习证明。从整个事件的角度来看，暴露出一些高职院校在安排实习方面不专业。
事实上，无论是学校安排定点实习还是学生选择自己的实习单位，中间过程永远不会是实习结束后，实习单位盖章并提供出勤证明。《规定》明确指出，职业学校和实习单位应当分别聘请经验丰富、专业素质好、责任心强、安全感强的实习指导员和专业人员，指导和共同管理学生的实习。其中，《条例》第8条指出，学生可以自行申请并经职业学校同意，选择自己的实习单位。对于自行选择实习单位的学生，实习单位应安排专人指导学生实习，学生所在职业学校应安排实习指导员跟踪了解实习情况。也就是说，学生的实习是通过学校、企业和学生的共同参与来完成的。任何一方的缺席或失败都会大大减少实习时间。
学校统一定点实习方便了学校的监督管理，但可能无法满足学生的实习要求。学生的自主实践有时更符合个人实际，但不便于学校管理和监督。如何平衡学生自主实践与学校统一组织定点实践的矛盾，是每个高职院校都值得研究的问题。但各方都应该认识到，组织学生参加统一培训是学校的主流，校企合作和定点实习是独立办学的表现，也是教学实践活动的重要内容。在这里，学校有自己的利益需要考虑，为企业考虑也没什么错。但这一切都必须有一个前提，即一切安排都要以学生为主体，以学生的利益为主要考虑，严格按照教育部门的法律法规行事。
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值得注意的是，学校已联系学生家长寻求解决方案，但值得思考的是，双方的谈判如何才能确保公平。随着我国职业教育的蓬勃发展，不可避免地会出现这样的问题。如何保障双方的利益，由谁来裁决，需要有关部门深入研究和探讨。
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