-折翼起航脑瘫女大学生用爱飞翔实现就业梦想

“陈琳，从今天起，你就是我们团队的一员。欢迎加入我们！”6月15日，在公司晨会上，长沙蓝网科技有限公司有限公司听到了副总经理郭海的声音，听到了雷鸣般的掌声和真诚的祝福，一名脑瘫女大学生，毕业于湖南环境生物职业技术学院生态宜居学院计算机应用技术专业，通过岗位实习成为公司正式成员，从事地理信息处理地图导航项目，并获得了人生第一份工作。这不仅实现了她的就业梦想，也把她的生活带到了一个新的水平。从那时起，像普通人一样，她也独自工作。

陈琳出生于张家界慈利县杨柳铺社区的一个偏远贫困山区。她一出生，不幸就降临了。她患有先天性脑瘫，口吃困难，有时吞咽困难。她平衡不良，走路方式陈旧，身体歪斜，握手和手臂，溅水和蔬菜掉落。她不能正常拿笔，书写速度也不到普通人的一半。这家人还有一个比她大九岁的姐姐。因为她也患有先天性脑瘫，她不能照顾自己。她依靠母亲照顾她。在农闲季节，全家都靠父亲种田，帮助人们打零工盖房子，以赚取一些生活费。

那时，她对生活和未来充满了困惑，就像一个断了翅膀的天使。在学校、老师、同学、亲戚和社会的关心下，陈琳折断了翅膀，扬帆起航，用爱飞翔，努力修复折断的翅膀，努力开创自己人生的新阶段。

她家乡的学校位于偏远地区。她每天要来回走两个多小时才能上学。有时为了赶时间，妈妈背着她去学校；小编三年级时，她开始在寄宿学校独立生活。尽管身体有缺陷，陈琳还是得到了亲戚、老师和同学的陪伴和鼓励。陈琳并不感到自卑。她只是觉得上帝开了她一个玩笑，用力量和乐观面对生活的艰辛。当她口吃时，她会用语言与同学交流；如果课文读起来不流畅，她会一遍又一遍地读，直到熟练为止；她的手指关节僵硬，无法伸直，书写速度慢。她强迫自己在规定的时间内完成规定数量的问题。有时她的手指因用力过大而发红。

老师不仅为她申请了生活津贴，而且在学习上给了她更多的支持和帮助。她经常利用课间休息时间为自己补课。“我记得在高中的时候，李丽老师看到我的手和脚不方便慢慢写字，每次都要求我推迟交作业。有一次，当我举手回答问题时，我的手颤抖得更厉害，我口吃得更厉害。她故意走在我身边，轻轻地握了握我的胳膊，这样我就不会紧张了。当时，她被感动到喝茶的地方她还把我推进了这所大学，让我学到了真正的技能。”陈琳感慨地回忆道。

尽管陈琳不幸患上了脑瘫，但她并没有抱怨。她在大学里度过了非常充实的三年。虽然她的行动比其他人慢，但她很坚强，全身心地投入到学习中，尽力帮助她的同学。“愉快且乐于助人。”“学习优秀，能力强！”谈到陈琳，湖南环境生物职业学院生态宜居学院的师生们不吝赞誉。陈琳珍惜来之不易的学习机会，渴望吸收知识的养分。书写速度很慢。她从不要求特别照顾。她像同学一样在规定的时间内交论文；来回去教室很不方便。学校授权她不必去晚上自学，她从不错过每天晚上的自学；我们总是提前来到教室，坐在教室的前排。我们上课认真听讲，做笔记，积极与老师互动，课后向老师请教。我们希望通过比普通人更多的努力来赶上学生的学习进度。

“陈琳很认真，很进步。虽然她有一些身体上的障碍，但在学习上并不比其他学生差。她甚至在某些地方做得更好。”邓晨曦，一名教师在上课。Net程序设计部表示，在一次毕业技能点检培训中，邓老师讲解了每一个技能点和知识点，但陈琳当时并不理解，但她认真记笔记，然后仔细反复练习，通过与同学讨论和咨询老师，了解了技能点检题库中的每一个问题。

“陈琳给我留下了非常深刻的印象。她在每节课上总是比别人先到，总是坐在第一排。虽然搬家很不方便，特别是在“SCM开发与应用”专业课程的培训中“，要求学生先编写程序代码，然后进行调试，再根据要求重写函数程序，这是一项费时费力的工作。”“单片机的开发与应用”课程的老师李和军说，在培训期间，他总是看到陈琳在默默地敲击键盘。坚持和严谨是非常感人的。“由于手脚不灵活，速度慢，她利用业余时间编写程序。有时她会主动提前咨询下一个培训任务，提前做好准备。她从不拖欠作业，这比许多学生都好。”李鹤君说。

虽然身体不方便，但她从不打扰每个人，经常帮助她的同学尽他们所能。因为她的动作很慢，她每天都会比其他同学起得早去洗漱，以免影响其他同学；当她去教室上课时，她也会提前打电话，提前到教室，这不会影响其他学生的匆忙；她去食堂吃饭。她试着等到同学们吃完

“开学之初，我在楼上遇到了陈琳。当我看到她在挣扎时，我总是想帮助她，但每次她都坚持自己走。冬天，我偶尔会躺在床上，但每次看到陈琳早起，我都为再次迟到而感到尴尬。”2022年就读于生态宜居学院计算机应用技术专业的李世石表示，她对陈琳最钦佩的是，尽管她是残疾人，但她从不自卑，特别坚强。她的脸上总是挂着灿烂的笑容。

“陈琳总是认真学习，努力学习，愿意吃苦。在多媒体培训班上，她的手指不是很灵活，有时画不好，但她总是坚持不放弃，不断尝试，直到满意为止。她坚持不放弃的精神值得学习。当我们在学习中遇到问题时，我们也喜欢o与陈琳的同学交谈，她也很高兴与我们分享她的经历。”生态宜居学院2022级计算机应用技术专业学生吴湘琴表示。

从上学到步入社会，陈琳深深感受到了来自学校和社会的爱。大学期间，学校的“三不”助学理念和“奖、助、减、免、贷、补、捐”多元化的资助体系，缓解了陈琳的学习后顾之忧。三年来，学校向陈琳提供了近3万元的国家助学金、“白芳莉励志助学金”、“携手同心”爱心人士和爱心企业、孤残学生、求职创业补贴、双贫困学生等助学金，使她顺利完成学业。2022年11月，陈琳凭借不断的自我完善和努力，获得了“白芳莉励志助学金”。（百方利励志助学金旨在帮助身体残疾和重大疾病的大学生顺利完成学业。每年从湖南省挑选20名大学生给予补助，补助标准为每人5000元）。为了帮助陈琳获得“百方里励志助学金”，导师刘耀端积极寻求学校的帮助。通过与捐赠者长沙晨云软件有限公司（现长沙蜜獾信息技术有限公司）的多次接触和沟通，他介绍了情况并寻求了解。最后，他将陈琳列为补贴对象，成为全省唯一一名获得补贴的大学生。在资金讨论期间，陈琳参观了长沙的“中电软件园”。她爱上了这个热点。她秘密决定毕业后在这里努力学习和工作。这既是她的梦想，也是她努力学习的动力。

像所有脑瘫患者一样，她的成长道路相对孤独。但是疾病束缚了她的手脚，但并没有使她的心关闭。除了学习，陈琳还与同龄人有着相似的兴趣和爱好。她喜欢追逐戏剧和新鲜的***。同学们也很照顾她。他们知道她上下楼梯很不方便，就让她睡在下铺；和她谈谈家和学习，这样她就不会总是想着家；和她一起去上课，回到宿舍，一起去食堂，这样她就不再孤独了。食堂的阿姨对她也很好。她知道自己情绪不稳定，经常帮她把食物端到桌上，和她聊天。她还积极参加学校的各种社区活动，丰富自己的生活。她参加了第四届大学生思想政治理论课研究性学习成果竞赛，并获得优胜者奖。她还获得了学校优秀共青团的称号。“在我的业余时间，我仍然喜欢就读，并给自己多收费。”陈琳说。

三年很快过去了，陈琳即将大学毕业。“虽然她身体残疾，但她的乐观、自立和自立深深地影响着我。”2022年入职培训和军训期间的出色表现吸引了讲师刘耀端和校长张霞的注意。刘耀端介绍说，虽然由于身体原因，学习和生活上有很多不便，但在过去的三年里，陈琳从未放弃，一切都是认真的。在学校学习期间，包括体育课，他的学习成绩从未落后。在一次技能培训中，她从来不知道如何在老师的指导下用HTML完成一个完整的网页。“非常自豪，这意味着我可以，我可以。”谈到那一年不成熟的作品，陈琳欣喜若狂。毕竟，她是在学习后独立完成的。

“我最期待的是，我的初级实习也很残酷。我在出去之前被拒绝了很多次。”2022年11月，在学校老师的帮助下，陈琳选择了长沙普兰信息网络技术有限公司作为实习单位，该公司主要从事网络技术研发、地理信息处理、软件开发和计算机技术开发。经过多次与公司沟通，公司根据她自己的情况，亲切地为她安排了实习岗位和工作量。

“当我来到公司时，我每天都被培训、评估和淘汰制度弄得不知所措。我每天都担心被淘汰。面对每天冰冷的数据评估指标，我不敢放松片刻。我花了很多时间来完成任务。加班成了常见的事。”陈琳回忆起她刚到公司时的不适应。

“陈琳一开始对自己的实习和就业充满困惑。特别是刚开始实习时，由于身体原因，她承受着巨大的压力。她珍惜这次实习机会，担心自己的无能会给公司和同事带来麻烦。”刘耀端说，有一天，他们在电话里聊了一个多小时，为她从日常生活、工作、业务到人际关系扫清了迷雾，增加了信心。

公司的老师对这位“新学徒”也很满意，说她“很容易学。休息后，她拿出一本书来读。”最初，她只是被安排学习网络技术，并主动学习地理信息处理。”陈琳的努力得到了公司的认可。三个月后，她被调到地理信息处理部门，担任地图导航项目。

“我的同事们非常友好，像我的家人一样，他们接受并爱我。他们仔细地问我作业中遇到的问题。当我不理解他们的意思时，我的同事会耐心地向我介绍。每天，上班的警卫叔叔都会微笑着迎接我。”陈琳再次感受到了社会的温暖。

“天堂为我开了一扇窗，却关上了一扇门。”当陈琳听说自己从实习改为就业时，她激动得说不出话来。她说她很幸运能留下来并成为一名正式员工。“三年前在CEC软件园工作的梦想已经实现。”陈琳骄傲地说。

湖南环境生物职业学院历来重视学生的成长、就业和创业。第三次党代会以来，湖南环境生物职业学院党委牢牢把握“以学生为中心”的教育理念，把“决不允许学生因贫困而辍学、决不允许学生因贫困而在学校受冻受饿、决不允许学生因贫困而在学校受到歧视”的“三不”教育援助理念，作为帮助学生成长成才的重要手段。它不仅重视全覆盖和全覆盖，而且关注特别群体，个人援助准确到位。就业创业工作，作为一项“顶层”工程，学校通过多种方式为各类学生群体提供尽可能充分的就业机会，全面实施就业“123”工程，在院系层面实施“双主体”机制；加强个人需求、特困县学生需求和行业需求的“三对接”，切实加强精准就业服务水平；努力提升“全程+全员+课程”等“三个现代化”就业指导模式；我们将在教师引领学生、师兄师妹引领学生、师弟师妹“双领导”的基础上，创新“三轮实训、三轮考核、三位导师”现代学徒制试点专业培养模式，实现学习与培训的交替，搭建新的教育平台，创建新的“双主体”、“双螺旋”教育机制，全面推进毕业生优质就业，毕业生就业率多年来一直位居全省高职院校前列。

几天前，生态宜居学院的老师拜访了该公司的实习生。陈琳见到母校熟悉的老师时非常激动。她告诉老师，她已经能够独立完成地图导航项目，并最终步入社会。她非常高兴。她感谢学校和老师们的培训和学校的就业指导。

“湖南环境生物职业学院的学生技能强，责任心强，起步快。”在与公司郭总的交谈中，他对学校和陈琳给予了很高的评价，说她虽然身体有残疾，但内心积极，有很强的适应能力，工作很努力，坚持每天提前来公司。“陈琳也是我们公司的楷模，激发了员工的意志力和爱心。因为陈琳，公司的许多人改变了他们的心态和观念。作为一家企业，我们有社会责任为残疾和有抱负的学生提供与其他人平等的工作机会。”

“虽然我的命运坎坷，但我今天只有沐浴在亲人和老师的爱的阳光下。我将继续努力。总有一天，我将能够报答社会、报答母校和报答父母。”

我受伤了，累了，哭了，但一切都是值得的。如今，断翼天使已由爱启航，陈琳迎来了收获季节。然而，她一点也不放松，因为她明白，她所取得的成就是对过去的认可和回归，但未来的美丽仍取决于她自己的双手去创造。

（湖南环境生物职业学院黄红岩、刘耀端、肖明、徐超撰稿）