-曹力：严格要求，只是为了打磨“高标准产品”

“如果你使用过好的产品，你就不会习惯使用稍差的产品。同样，如果你曾经制造过高标准的产品，以后的产品标准也不会低。”广东省中山职业技术学院产品艺术设计教师、国家一级工业设计师曹丽，以近乎苛刻的自我要求致力于产品设计，只是为了打磨“高标准产品”。2013年，曹力设计的真空吸尘器产品荣获“德国if产品组设计奖”。他设计的产品有多受欢迎？市场和数据最能说明问题。2005年，曹力设计的五合一系列小家电销售300多万台，销售额近亿元。

如果你想变得精致，你必须一遍又一遍地打磨以达到完美

在中山职业学院曹力工作室的陈列柜上，有各种各样的产品：电饭锅、熨斗、吸尘器。。。在他旁边的工作台上，曹力正在设计他的新水果搅拌机。还有他的学生，他们忙于自己的制作环节。

“你认为你有创造力吗？”正在用记号笔绘制设计草图的曹力听到记者的问题时感到震惊，并诚实地问道：“你指的是哪一个Jiáng？”突然醒悟后，曹力笑了，但还是这样评价自己：“我有点‘固执’。”

2003年毕业于景德镇陶瓷大学（原景德镇陶瓷学院）后，曹力先后担任东陵集团、美的集团等企业的设计项目负责人。他还与贸易公司合作创业。直到2015年，曹力突然固执地离开了企业，从设计行业知名的年轻设计师变成了普通的高校教师。令人费解的是，他已经“回归自然”。然而，无论大家如何劝说曹力，曹力都坚定地走自己的路。

“你不能只钻研设计。你应该停下来看看这个行业的发展方向。你不能停在企业里，但你可以为我在学校里独立思考提供一个平台。”当中山职业学院向他伸出“橄榄枝”时，曹力欣然接受了。他觉得中山职业学院的顶层设计植根于当地的工业需求，非常有根据，也与他的想法相吻合。现在，他会不时受到高薪企业的“换工作”***。曹丽说：“我礼貌地拒绝了他们。”

有人说他太固执，也有人说他太愚蠢。就连曹力也觉得自己有点“固执”。然而，这个“顽固”和另一个“工匠”不仅发音相同，而且有着相同的本质。正是因为这种“固执”，他才会停下脚步，直到设计出令人满意的作品。曹力在几十个或数百个设计方案中只选择一个是正常的，因为“要想精益求精，我们必须反复打磨才能达到最终的效果”。

作为一个致力于设计、创作和思考的人，世界上的名利对他来说并不重要。曹力的心只愿意默默地守护一个工匠的梦想，“专注于做一些事情，至少值得时间和岁月”。

真正好的产品需要为客户定制

今天，当我们大力弘扬“工匠精神”时，“好产品”是什么？中国制造的质量革命依赖于卓越的工匠精神和工艺创新。关键是关注客户。曹力对此有着深刻的理解。

“在产品设计中，功能、形式和过程是最基本的要求。更重要的是，在产品生命周期中，它可以给用户带来最好的体验。”以微波炉为例，曹力进一步介绍说，目前，由于不断追求新技术和使用触摸屏，用户体验不一定比旋钮面板更直接、更可靠。相比之下，旋钮式面板使用方便，指示性强，使用户感觉稳定、安全。曹丽说：“真正好的产品需要为客户定制。真正好的医生不会乱收费，真正能做好事情的人也不会拐弯抹角。真正好的设计是为了满足用户的需求，而不会增加额外的经济负担和不必要的误导。”

获得国际单项体育联合会奖的曹丽设计的吸尘器的市场价格只有1000元左右。虽然价格不贵，但仍需要4到6个月才能生产出好产品。曹力从创意产生、构思草图、建模、实施方案、校对、验证、优化到生产线的整个过程都在跟进，“就像他的儿子一样”。例如，经过几十次调整，曹力手中的新型水果搅拌机的设计初稿终于进入了着色阶段。针笔、记号笔、彩色铅、水溶性墨粉等都轮流打，他可以“自由流畅地”使用。手绘手稿只有在着色完成后才能导入计算机进行3D渲染。然而，它需要在计算机上抛光几十次或数百次，只有在调整到最完美的状态后才能输出。

当工匠们充分利用事物时，他们会有一种虔诚感，这可以给他们的产品带来情感和温度。虽然他们的利益很小，但他们将在很长一段时间内造福世界。曹力是一位工匠，他的作品总是为他说话。

你不能站在领奖台上，但你应该知道领奖台在哪里

培养人才就像制造产品。要在“一张白纸”上反复描绘它们，经过数千次的雕刻，使其成为“好产品”，对教师来说是一个挑战。曹力工作室以项目体系的形式为企业提供设计服务，学生积极参与设计的全过程。因此，学生的技能在实践中得到了迅速提高。

2014级灯具二班学生蒋立秋尚未毕业，但获得了全国大学生优秀设计作品铜奖。她收到了六个单位的实习邀请。经过综合考虑，她选择了深圳设计产业园的一家产品策划公司。“实习结束后，我发现老师有必要对我们严格要求。”姜丽秋表示，由于曹老师的“严格”教学，在单位同时实习的五名实习生中，只有她实现了与企业工作模式和要求的无缝衔接。

曹力对学生的培养与他认为自己必须是“高标准产品”的理念是一致的。曹丽说：“我的标准对学生来说可能很苛刻，但我必须让他们看到前方的目标，并在目标之后奔跑，这样产品就不会坏。”因此，当他带领学生设计产品时，建模优化阶段可能会调整数百次。每月更改设计方案20次以上是正常的。“每天0点之前，同学们几乎从不中断与我的沟通。”

高密度、高频率的引导，高标准、严要求，让学生快速成长。曹莉带领学生在2016年全国高职院校技能大赛广东省工业产品造型设计与快速成型大赛中获得一等奖。我有机会拿着省比赛一等奖的成绩拿到全国比赛的门票，但那一年全国比赛被暂停了。很遗憾，曹力错过了全国比赛，但曹力对此掉以轻心，对同学们说：“你不能每次都站在领奖台上，但你应该知道领奖台在哪里。”。他的话充满信心。做人做事的想法对他的学生产生了微妙的影响。

高级技术职称能和低技能没有区别，但好的领域和坏的领域是有区别的。作为“老师”，学生是最具代表性的作品，也是最能看到工匠之道的人。“好的产品需要为客户定制”-因此，曹莉希望培养学生在技能和性格方面为时代和社会服务的能力。

他自己就是一个“工匠”，他还想把学生培养成新一代的“工匠”。工匠层出不穷，巧夺天工。（记者李思玲、记者钟伟）