在宁波理工学院“一带一路”产学研合作联盟大楼，来自非洲大陆的多彩泥塑、地中海岛屿的独特图腾、中东欧国家的精美手工艺品，作为礼物横渡大海，在中国找到了一个新的“家”。
“我校是浙江省第一所走出国门办学的高职院校，连续三次被评为‘国际影响力50强高职院校’之一。可以说，我校在国际化方面走在了中国高职院校的前列。”岑勇是宁波理工学院党委委员、宣传部部长，他是一位“幕后英雄”，亲眼目睹了这一切，脸上带着微笑。
国际化，做“吃螃蟹的人”
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2007年，在宁波一家企业的帮助下，南京职业学院承担了商务部的首批外援培训任务。
“这对我们学校来说是一门全新的学科，根本没有指导。从课程安排到每个学生的接送机，整个过程都是为了充分利用学校资源。”岑勇回忆道。
可以说，随着中国经济的不断发展和国际影响力的增强，中国逐步成功跨越的发展模式已经成为许多发展中国家眼中的“甜蛋糕”：我们能否借鉴中国的先进经验，复制中国的发展道路，实现自己国家的腾飞？有识之士的眼睛热切而炽热。
然而，由于涉及这么多不同的国家和地区，学校是否有足够的能力提供支持服务？面对不同班级、不同课程的需求，学校是否有足够的资源做好课程设计，让前来学习的外国朋友能够满载而归？
岑勇面对困难没有退缩。她依托学校现有教师，逐步组建了一支涉外团队，同时建立了由来自全国各地职业教育、港口管理、技术等领域的优秀人才组成的“专家库”，整合资源，提供最科学、最优秀的课程设计。
2012年，中国唯一的“中国职业技术教育对外援助培训基地”被商务部正式授予，落户南京职业学院。
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截至目前，学校已培训了来自120个国家和地区的2726名学生。仅2022年，就承担了27次援外培训，成为职业教育国际化道路上的“宁波名片”。
寻求创新，做“中国模式”的推动者
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大港是宁波的名片。香港在这片土地上繁荣昌盛的故事，让许多学者到海洋中寻求关注。
在南京职业学院，几乎每年都会有发展中国家港口管理项目的培训。在岑勇的安排下，来自不同国家、不同肤色的学生将来到宁波舟山港进行实地考察和参观。
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“这些学生常常真诚地感到中国的发展令人难以置信。他们相信这里发生的或正在发生的事情是他们自己国家发展的未来。”岑勇说。
近年来，随着品牌效应的积累，南京职业学院进一步加强了对海外办学的探索，将中国职业教育模式复制到当地，帮助他们建立自己的体系，培养自己的技术人才，更好地建设自己的国家。
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2016年10月，宁波职业技术学院成为我省第一所在海外办学的高校。它在贝宁建立了中非（贝宁）职业教育学院，提供与当地产业发展密切相关的课程，如电子技术应用、物流和电子商务。
“不仅贝宁人，还有一些邻国的人来这里接受短期培训；他们不仅学习尖端技术，而且接受中国的先进思想，进一步开拓视野。”岑勇说。
年初，岑勇自愿带领团队探索中国政府协助老挝海外职业学校“建设与运营一体化”的实施模式和路径。经过三周的实地研究，最终的“软服务”初步技术援助计划得到了国家国际开发合作署的高度认可。
“我们的目标是更好地推进职业教育的‘中国模式’，为‘一带一路’沿线国家和地区培养更多的‘一流工匠’。”岑勇说。
珍视友谊，折射水滴间的“中国温度”
对于岑勇来说，她在过去10年里要做的就是让每个学生在中国留下美好的记忆。
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2016年，瓦努阿图的一名学生在学校慢跑时突然感到不适。医院最初发现该学生患有严重的心脏病，需要立即手术。然而，他离家数千英里，无法得到个人照顾。我们该怎么办？
岑勇在跑步前后积极配合，一路呆在手术室门口。他还安排人员分批陪同和护士护理学生，直到他们康复出院。
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毕业典礼上，该生含泪向岑勇带领的涉外团队表示感谢，并赠送了带有民族风情的围巾面料作为纪念品。
岑勇说，虽然这只是一件小事，但累积的降水量就是中国的温度。然而，由于对工作的热情，岑永总是在办公桌前加班。有一次，他因颈椎病发作在办公室晕倒。
“回首往事，我觉得我欠孩子一笔债。毕竟，在他成长的道路上，我已经有很多时间没有和他在一起了。但如果我不得不再次选择，我可能仍会沿着这条道路继续传播‘中国好声音’。”岑勇说。
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