对于不太精通计算机应用技术的老教师来说，如何完成在线教育课程面临着巨大的挑战。2022年冬春两季，2022冠状病毒疾病的剧烈流行，让柳州职业技术学院金融与物流管理学院50岁以上的女教师吕妮成为了一名女主播。
这种转变对她来说要困难得多。因为要有一个好的直播课堂，就必须做好课程资源，熟悉直播课堂平台的相关功能，直播课堂的案例选择要贴近学生的认知。老教师在课程资源建设和课堂直播平台的使用上困难重重，吕妮也不例外。
没有捷径，路妮只能固执。她探索了Camtasia Studio软件的功能，如视频合成、视频编辑、录制和广播。许多计算机技术在平时并不使用。探索学习的过程是非常痛苦的。而且，因为软件是英文的，所以痛苦加倍。陆妮只能自己一点一点地学习，或者在百度的帮助下理解，最终完成了微类的改造。
高铁的专业是什么
微型班的转型是“长征”的第一步。陆妮的下一个困难是录音和广播。她把自己想说的话写在PPT的每一页上，然后记录在手机上。一开始，她在书房里录下了很多噪音，所以她去了卫生间录下。只有这样，效果才能更好；将手机录制的音频插入PPT，发现无法生成视频。在查看百度后，我学会了将手机上的音频格式转换为MP3声音文件，并将其嵌入PPT，然后我拿出了视频。
live class平台的选择和使用也经历了曲折。吕妮笑着说：“我尝试过几乎所有的直播平台。”起初，选择了QQ共享屏幕，但发现没有办法与学生互动。它被改为QQ群教室。QQ群课堂无法统计学生练习的对错数据，从手机上看效果也不是很好。后来听说“钉”没有卡住，有很多功能。陆老师又去学了“钉”的操作。她想知道“钉”平台的直播效果如何，同学们是如何了解的，以及他们是否在听。她开始在自测组中探索“钉”的功能。因为我刚刚学会，但我并不精通，所以我开了很多玩笑：比如，我把PPT平台转移到集体投票后，找不到PPT；将交互面板向右移动，交互面板将阻止小麦列表；忘记打开扬声器会导致在测试回放期间发现没有自己的声音
后来，陆妮谦虚地向年轻同事征求建议，并向百度学习搜索他人的经验。直播体验逐渐丰富，学生反映学习效果良好。
幼师要求
就这样，陆妮从直播新手变成了直播高手。她了解并应用了许多需要在在线课程中使用的技能。这么大的一年真的不容易！这真的是“台上一分钟，台下十年”。“那些痛苦的日子过去了，现在我什么也感觉不到了。”吕妮老师的心情有点像“三军战后会很开心”。
（文/柳州职业技术学院石玉丹/柳州职业技术学院陆妮）
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