“课堂是一门艺术，需要一生的培养！”(职校的女生是怎样的)

河北交通职业技术学院副教授、会计信息化带头人杜文立，30多年来一直坚守讲台，认真从事一线教学。

杜文立先后编写了4部教材，主持并参与了国家社科基金会“十一五”重点项目20余项，以及其他各级政府和部门的各项科研项目，完成了7项系、校级教学改革项目。

杜文丽自1987年正式任教以来，始终保持着“教学大于天”的作风，不断克服教育、教学和专业建设中的困难，坚守道德，修身养性，严于律己，做一名好老师，做学生的好朋友。

“课堂是一门需要终身培养的艺术”

“作为一名教师，最重要的是能够上课。”几十年来，杜文丽一直把每一堂课都当作自己的首要任务。

“当一名教师在台上一分钟，在台下十年。”在备课时，杜文立总是反复润色教案，理顺教学逻辑，优化课程内容，确保课程内容深入人心。

为了让学生在自己的课堂上有所收获，杜文立积极探索如何“将课程内容与学生的求知欲结合起来”。在课堂上，她经常用生活中的例子介绍枯燥的知识点。在会计信息化课程中，杜文丽为了让学生了解通话数据背后的原理，“将指导学生。在双十一期间，当我们买东西时，我们可以在付款后立即从卖家那里看到我们的订单信息，但这些信息是否在每个卖家手中？不，它在服务器上，使用时会被调出。”

“不要低估学生的求知欲。老师从生活中常见的例子开始，帮助学生提取背后的原则。学生的兴趣自然会产生。”杜文丽的课堂很容易理解，容易理解，贴近生活。同学们总是有收获感。

“我对杜先生的课特别感兴趣。”2015级会计四班学生郭生说。

经过30多年的教学，杜文丽从未放松对自己的要求：“教师工作的特点是他们总是在变化。”年复一年，学生总是新的，新的专业知识层出不穷。如何适应学生和教学内容的变化是杜文立经常思考的问题。这是一个信息暴力的时代。同学们接触到大量的信息，常规课程没有吸引力。同时，学生在课堂上玩手机也是一种常见的情况。为了解决这些问题，杜文立充分挖掘了在线设备的优势，利用职教云平台为学生设置了课内和课后问题，让学生在线回答。

“在杜老师的课堂上，手机已经成为一种学习工具。”新疆交通职业技术学院2022级1班会计白文倩表示：“每个人都遵循老师的节奏，没有时间玩手机。”

“没有人能阻挡科学技术的步伐，所以我们应该顺应它，让它更好地为学习服务。”杜文丽说：“我经常告诉学生，你所学的知识只有记住了才是你的。为了让他们学到东西，我可以尝试更多的方法。”

杜文立多次荣获“优秀共*党员”、“优秀教师”、“优秀评估”和“优秀课堂教学质量”等荣誉称号，其课程七次被评为优秀教学质量。2022年4月，她主持建设的《会计信息化》课程被河北交通职业技术学院评为教学改革“优秀”。2022年，在教育部《高等职业教育创新与发展行动计划》中，杜文立带领教学团队。当时，她的会计专业被列入国家骨干专业，并于2022年成功通过验收。

“以学生为中心”

杜文丽还总结摘要了自己30多年来与学生相处的一些经验：“老师应该‘亲老师，信老师之道’。只有让学生从内心深处亲近和尊重，才能更好地教育人。这就要求老师真正以学生为中心，以诚换诚。”

在同学们看来，杜文立善良而严格。“有时在课堂上，杜老师会点名，分配的任务必须认真完成。我们不能马虎。”“杜先生经常叫我们过来谈谈学习和未来规划”。。。杜文立十分重视学生的自我发展和职业规划。“像报名会计师资格证书一样，我会告诉他们如何测试这些资格，需要什么材料，从现在开始准备什么”，将社会需求与学生自身能力的提高紧密结合起来，督促学生扎实夯实专业基础，因为“老师是学生和社会之间的桥梁，他们不懂很多东西，也看不远。我想为他们做些指导和检查。”

把学生放在首位也是杜文立教授新教师的一个重要经验。为了帮助新教师解决对学生学习情况认识不足的问题，杜文丽携起手来，对课程进行研修，完善课程设计，使其更加细致易懂。杜文丽说：“你必须理解你的学生。当你看他们的表情时，你甚至必须知道他们是否理解。你怎么能说他们能更好地理解。”。“无论教育学历有多高，技术水平有多高，只有学生能够理解和学习，他们才能成为一名合格的教师。”。

为了更好地培养学生和新教师，杜文立积极带领团队参加各种比赛，通过比赛促进学习和教学。赛前训练不仅是为了让同学们为比赛做准备，也是为了让杜文丽和她的队员们通过海关考试：建立比赛包，补充试题库，总结摘要整理过去的试题库、比赛经验、技能点等，并逐年更新。。。现在，相关材料可以装满四五个编织手袋。“我们遇到了一个紧急问题。我们一大早就联系了杜先生，很快就得到了答复。”15年级外国会计班的学生夏俊飞说：“无论什么时候，老师都和我们在一起。”

在她的指导下，年轻教师迅速成长。学生多次参加行业技能竞赛，并在会计信息化竞赛中获得二等奖。与此同时，他们还发展和提高了职业技能。许多学生毕业后成为了行业的中坚力量，用行业领先的知识案例反馈母校课堂，一些学生还担任了教师职务，讲述了一个“长大后我会成为你”的感人故事。杜文丽说：“讲台是教师的舞台。”。“老师最大的幸福就是引导更多的学生走得更远。”

“看着新疆孩子渴望知识的眼睛，我必须教他们”

2022年8月，杜文丽来到新疆，担任新疆交通职业技术学院（以下简称“新疆交通学院”）第四批对口支援行动计划专职教师。“我是一名党员，也是一名专业领导，”杜文丽觉得这次去新疆是责无旁贷的。

当时，新疆学生对知识的渴望深深打动了她。“当他们看到老师来上课时，他们的眼睛是明亮的。”在课堂上，“他们的眼睛紧盯着我手术的每一步，从不眨眼，特别小心。”这让杜文礼深受感动，“我一定要好好对待他们。”

杜文丽在新教园担任交通管理分公司会计部d183班会计信息化讲师。在这里，学习情况更加复杂，语言是摆在我们面前的一个重要问题。为了鼓励本地学生使用普通话，提高他们的沟通能力，杜文礼应该在每节课上留出适当的时间提问学生，以了解他们的学习情况。“同学们可能用词不对，或者说得很慢，但他们努力与老师沟通，学习更多。”此外，一些学生在上大学之前没有计算机操作技能，信息技术应用基础相对薄弱。为了更好地巩固所学内容，杜文立还鼓励学生在课后组成两人学习小组，互相帮助和监督，以充分发挥学生的主动性。如果他们遇到任何问题，杜文丽总是能及时给予指导。

“我住在学校的宿舍楼里，就在教学楼的马路对面。”当时，杜文丽专心致志于教学。她的手机全天开机，几乎每天24小时处于待机状态。只要同学们需要，她很快就会出现。同时，她还多次充分发挥领导比赛的经验，抽空为参加全国高职院校“会计信息化”会计技能大赛的学生提供赛前指导，提高学生的参与水平。

“当时，我觉得客观上存在一些差距。”作为国家骨干专业河北省交通科学院涉外会计专业的带头人，杜文立真正感受到了本土人才培养中存在的问题：核心课程的科学性有待提高，管理会计信息化有待加强。为此，她积极与当地知名教师交流经验，举办人才培养计划交流学术讲座，并负责参与上海交通大学人才培养计划和课程标准的制定。

“我们援助新疆的目的是派遣教师、技术、经验和资源，实现共同进步。”杜文立说：“这不是我自己的功劳，而是国家政策的努力、学院的支持和全体教师对新疆的帮助。”针对新通信学院培训资源匮乏的情况，河北通信职业技术学院免费提供培训软件和相应的题库，并组织杜文丽等新疆援助教师多次举办讲座，进行技术运用培训，与当地师生分享科技发展的丰硕成果。

由于工作表现突出，杜文丽分别被国家交通职业教育指导委员会和新疆交通职业技术学院授予“教育援助突出贡献奖”和“援疆优秀教师”荣誉称号。现在，她已经回来了，但她的命运与那片美丽的土地始终紧紧相连。由于疫情，由新交通学院教师组织的交流学习小组未能及时赶到石家庄。杜文立通过网络平台为当地同事提供教育、教学、资源使用等方面的远程指导。每逢节假日，她的手机都会被当地学生发来的祝福短信扫过。

“这是同学们的愿望。他们都知道如何感恩。”杜文丽骄傲地说，很感动。

（河北交通职业技术学院秦健、李亚林撰稿）