1977年以前，我国高校招生出现了许多不正常现象。“***”期间，所谓的保荐制度带来了严重的问题。应该说，人才选拔的悠久历史证明，在各种人才选拔手段中，考试是最公平的一种。在《中国考试发展史》和《国家考试的合理性》等论著中，作者还详细描述了考试的历史，以及***前实行免试的弊端和危害，以及***期间建议上大学。
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虽然目前的高考制度存在着许多缺陷和不足，但它仍然是一个让人敬而远之的制度。1977年恢复高考的消息使世界各地志向远大的年轻人欢天喜地地互相倾诉。回首过去，他们仍然很热情，甚至很兴奋。这是因为它一般遵循“在分数面前人人平等”和“分数是硬实力”的规则，使人们能够有公平竞争、稀缺的社会资源和向上流动的机会。
当然，高考也有一些不完善之处，尤其是地区之间入学机会的不公平受到了广泛的批评。相应地，自主招生的公信力也受到了质疑，成为当前教育改革的热门话题。一些人担心独立招生所看重的“技能”和“能力”会“堆积如山”；“雄辩”、“消息灵通”和“非凡”有赖于媒体信息的“熏陶”。此外，自主招生的推荐成分也让人担忧，尤其是那些经历过“***”高考痛苦的人。
应该说，随着高校自主招生权的扩大，各种有意无意的限制和***现象，如金钱入侵、权力干预等，与以往的学生押运制度一样，正在“自主”环境中寻找可能的“生存空间”，成为无形的“门槛”和灵活的“外衣”。同时，自主招生名额分配的地区和学校差异导致地区、城乡和学校之间的机会不公平；自主招生的选拔侧重于评估考生在“乐、棋、书、画”、实验、动手、口述等方面的表现。此外，要求考生参加高校的考试，大大增加了考生的压力和支出，尤其是偏远、落后和农村地区的考生。。。类似于以牺牲公平为代价的高校自主招生，其利弊显然需要慎重考虑。
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几天前，一项关于高考的在线调查显示，54.3%的人认为高考制度“越来越不公平”，73.6%的人建议废除所有可能滋生***的政策，允许考生“***考”。显然，高考自主招生的公平性一直受到社会公众的深切担忧。在深化自主招生改革的过程中，要充分重视公平，勇于采取强有力、透明的内外部监督措施，这是不容忽视的。
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